人教部编版一年级下册语文《语文园地三》教案

小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文年级（册）一年级下册课题语文园地三主备人授课教师备课组成员课型新授课时3授课时间学习内容语文园地三二次备课教学目标知识与技能：1．学会并掌握音序查字典的方法。2．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。过程与方法：正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。情感态度与价值观：和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。情感态度价值观：树立正确的价值观，培养学生的综合素质。 6 教学重点1.会读会背，养成积累古诗词的习惯，提高快速查找生字的能力。2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。3 教学难点正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。教法引导教学法学法读、练、写相结合教学工具多媒体课件课前预习预习本单元的生字导入新课一、猜谜引入，激发兴趣1．师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语）2．认识新华字典。6 三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标：1、学习表示亲属称谓的词语，认读生字；2、了解汉字偏旁表义的构字规律；3、按书写规则认真书写汉字。二、自主学习1.课件出示26个字母大小写卡通图片。让学生分辨大写和小写。2.以各种形式读背26个字母的大小写。三、小组研讨1.利用课件展示怎样查找“厨”，学生手拿字典，和教师一起操作。（课件展示P39~40的内容）。2.指名交流步骤。3.同法查找生字“漂（piào）”“踪（zōnɡ）四、质疑点拨课件展示P40音序查字法口诀，齐读，进一步加深查字典步骤的印象。五、总结归纳：学生共同总结查字典的方法。六、检测达标：学生共同查字典。七、作业：同步练习册扩展备课继续学习查字典板书设计 AGJNRUT漂(piào)踪(zōnɡ)第二课时6 导入新课复习：复习查字典的方法三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标：1、正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗二、自主学习1.课件出示P40两幅插图，指名说说图上分别画的什么内容。三、小组研讨1.课件出示古诗《赠汪伦》，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。2．.教师用课件出示古诗中难读的生字：赠伦欲踏潭及3.认读生字。（指名读，齐读）4.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。四、质疑点拨1．朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感。2.师逐句讲解《赠汪伦》大致意思。五、总结归纳：学生总结古诗的意思六、检测达标：背《赠汪伦》七、作业。1、抄写词语。2、和爸爸妈妈一起读童话故事。3、读日积月累扩展备课收集关于友谊的古诗。板书设计《赠汪伦》第三课时6 导入新课一、猜谜导入，激发兴趣1．同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，比一比哪位同学最先猜出谜底。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。(提示：谜底——手)三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。二、自主学习1．学生选择自己喜欢的方式来读书。根据汉语拼音自读课文，标出自然段序号。2．学生选择自己喜欢的段落进行朗读，边读边想象文中人物说话的动作、神情。3．开火车连读课文，师生正音。三、小组研讨1．“全家”是指哪些人？“这张画”是指哪张画？他们为什么喜欢这张画？(1)爸爸说了什么？想一想，爸爸在说这句话的时候脸上的表情是什么样的呢？(提示：高兴)(2)学生朗读爸爸的话。(3)妈妈和姥姥分别说了什么？借助插图说说兰兰帮妈妈和姥姥做了什么？(4)用上“因为……所以……”说说家里人为什么喜欢兰兰的画。四、质疑点拨：兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了很多的事情，你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢？(勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事)五、总结归纳：6 同学们真不错，和兰兰一样，有双勤劳的双手，是一群乐于帮助别人的好孩子！只要我们的心中装着爱，就会做更多的好事。六、检测达标七、布置作业1．和爸爸妈妈一起读这篇课文。扩展备课你能为别人做哪些力所能及的事情？我会说：我替爸爸()。我给妈妈()。我帮老师()。我为大家()。板书设计教学反思6