静夜思教学目标 1自主学习本课生字，读准音，能正确、工整地书写要求会写的字。 2能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 3通过各种形式的朗读，让孩子们体会作者的思乡之情。教学重点 学习生字,有感情地诵读古诗。教学难点 在读中体会作者的思乡之情。一、自我展示，激发学习兴趣小朋友们会背古诗吗？指三四名背。二、猜谜导入，揭示课题 1、咱班小朋友的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。小诗人们，老师给大家带来了一则谜语：（课件） 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。什么呢？对了，是月亮 。2、小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人和你们一样也很喜欢月亮，今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗（课件）《静夜思》。会背这首诗的请举手！背给老师听听。知道这首诗是谁写的？这首诗是唐代诗人李白写的。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。（课件）去感受他的心情。跟着老师一起读读课题：静夜思。8
二、初读感知，认识生字 我知道很多小朋友已经会读这首诗了，有的小朋友还能背诵，但是我希望通过今天的学习，你不仅要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，有感情。我们先听听电脑老师的朗诵。 1、孩子们，想自己去读一读吗？当我们在读诗时，遇到困难，比如有的字不会读，怎么办？（对，可以借助拼音，可以问老师，可以问同学。）这就是高效率的学习方法。现在请同学们自己去读一读古诗，把带小红帽的生字圈出来多读几遍，比一比看哪些同学最能干，不用老师教就能读准字音，读通全诗。师：刚才小朋友们读书可认真了，谁愿意给大家读一读古诗。你真勇敢，敢第一个来读，其实我们还有很多的小“战士”也想来读读，现在我们大家就一起来，每个小朋友都来勇敢地表现一下。 2、大部分同学都能随诗读准了字音，生字娃娃们有些不服气了，它们跑出课文，排好队要考考大家呢，小朋友们敢向它们挑战吗？（课件投影生字 静、思、霜、举、望、低、乡）3、现在我们先请小朋友们在下面热身，自由认读生字，把它们牢牢记在心里。好，热身完毕了吧，请小朋友们同桌互相检查是否读准了字音。同学们，现在该到你们展现的时候了，我们一起读生字，注意发准字音静静静、思思思、霜霜霜、望望望、举举举、低低低、乡乡乡。你觉得哪个生字娃娃比较难读的，想提醒大家，哦霜字，霜是翘舌音，还是一个三拼音节，我们要记住他的读音，再读一读，霜霜霜，三拼音节的字还有乡，一起读一读，乡乡乡，你能给乡找找词语朋友吗？对，故乡，8
故乡就是指家乡，孩子们我们的故乡是哪儿呢？我们每个人都有故乡，故乡就是我们出生，生长的地方。读得真不错，现在老师要加大难度了，你们给这些生字娃娃找个朋友吧，这样大家才会记得更牢！(课件)静（安静）思（思念）霜（白霜）望（看望）举（举手）低（低头）乡（故乡）现在生字宝宝们和他的朋友已经排好队了，我们来与他们打声招呼吧，谁愿意当小老师教教大家读这些词语。小老师们真棒，你们要为有这么出色的小老师骄傲。同学们学的也真是认真，小眼睛睁的大大的，腰板挺的直直的，嗓门也放的大大的，小老师们也为有你们这些可爱的学生而高兴呢！让我们一起再来读一读生字宝宝和他们的词语朋友吧！4、真棒！看来大家都已经认识这些生字宝宝了，那现在老师来增加些难度，看谁还能认出它。 （课件出示去掉拼音的生字）同学们，看到了吗？有什么不一样。对了，生字宝宝们真淘气，把“帽子”甩掉了，那现在还有谁来挑战呢？恩，挑战者真多，看来老师可低估你们了。那你们自己派一个能干的代表吧，！果然是不负众望，读音标准响亮！真了不起！我们跟着他一起读一读 静、思、霜、望、举、低、乡5、现在生字宝宝们还是不服气，又有新招了，他们不按原来顺序排队了，还找来了以前的老朋友，还能认识他们吗？（课件）一起大声的叫出他们的名字。乡、举、霜、床、思、低、望、静、明。8
6、师：这么多的生字中，你记得最牢的字是哪个呢？你用什么好办法记住的？把你的识字方法与大家分享吧！（课件）他记住了“静”字，静是由“青”和“争”组成，“青”是绿色是树林的意思，“争”是比赛，连起来就是树林里在看谁最绿，没有一点声音，很安静。他不仅记住了这个字还通过字记住了他的意思，真是个会动脑筋的孩子。（课件）你记住了“明”字，一个日是白天，一个月是夜里，两个在一起就是很清楚，很明白。同学们真聪明，想出了那么多好办法来识记这些生字。识记生字的方法很多，我们可以编字谜，儿歌，故事，还可以用加一加，减一减，等各种方法，只要大家仔细观察，认真动脑筋，一定会认识更多的字。师：一个人有一种方法，两个人就有了两种方法，孩子们，把你们的方法告诉身边的同学们吧，互相帮助，你们的收获会更大，方法会更多，记忆也会更牢三、品读古诗，感受心情1、记住了这些生字宝宝，课题你能读准了吗？请自己读读课题。小朋友们，课题里的哪个字说明了写这首诗的时间？哪个字又说明了李白当时的心情？（课件）（夜表示写这首诗的时间是晚上，思表示李白在思念。）在这样安静的夜晚，大诗人李白在思念什么呢？让我们一起走进这首诗。（课件）请孩子们自己去读一读，注意读准字音，读通诗句。边读边思考提出的问题，好请一个孩子来读一读，他的声音真洪亮，字音读得真准，我们也来读一读：静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。8
2、诗中哪两句是写“夜”呢？读一读，找一找。古诗的一二行写的夜（课件）我们一起读一读，这两行诗边读边想，你是从哪个词语知道的，床前明月光，疑是地上霜。哦明月光，孩子们看看图，今晚的月亮怎么样？月到中秋又圆，又亮。明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白白的霜。小朋友们见过霜吗？（课件）冬天的早晨，在地面上结成的白色小冰晶就是霜，摸上去又冷又湿。诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉呢？今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，老师感受到了，想来读一读，床前/明月光，疑是/地上霜。环境如此冷清，孩子们感受到了吗？床前明月光，读，环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了，起，床前明月光，疑是地上霜。3、在这样冷清的月夜里，诗人李白在干什么呢？（课件图）李白看着月亮在思念故乡。哪两句诗写“思”（课件）？读出来。举头望明月，低头思故乡。诗句中哪些地方写“思”？对，思故乡这是作者直接地告诉我们他在思。那他怎们在思，对了，李白望着月亮在思念故乡，请大家把李白思念故乡的感情读出来。我们在读的时候课件应该把“望”和“思”读真切一点。举头望明月，低头思故乡。再读一遍试试，这次加上动作。老师看到你们是抬头和低头，可是李白说他是举头和低头。“举”和“抬”有什么区别？你们做“举”的动作给我看。这不是举，没有力气。再举一回，举起千斤重担来。对，这才叫“举”。8
5．李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说李白的头怎么就这么重？“举头”这个词怎么读？这一行诗该怎么读，请一个孩子来读，你的举头读得多么沉重呀，李白望着天上的明月，心情更加难过，低下头思念故乡，我们一起读读后两行诗举头望明月，低头思故乡。7、孩子们思念的味道，你尝过吗？妈妈出差了，很久没有回来，我想妈妈了，想着想着，我就哭了，对这就叫思念，带着这种思念的心情，我们再来读一读这两句诗。举头望明月，低头思故乡。8．（课件）我们在诗句中找到了“夜”，找到了“思”，但我们不能明白的是，李白为什么要强调静夜、静思？在诗句中的哪些地方隐含着“静”呢？同桌讨论一下。是啊，中秋的夜晚，天地这样广阔，别人都回到故乡，与父母、妻儿、朋友团聚。只有他独自一人躺在客店里与明月相对望，迟迟不能入睡，霜一样冷的月光铺满了房间，没有一个人给他添一件衣服，没有一个人给他生个火盆，没有一个人来照顾他，更没有一个人陪他说说话。他多孤独啊！他更加地思念家乡，思念家乡的亲人了，他举起和低下的不仅仅是头，而是游子心中那重重的浓浓的乡愁啊！同学们，看着明亮的月光，如果你是李白你会想起故乡的什么？李白想到了亲人让我们把对亲人的思念之情从读出来。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。老师在小朋友们的朗读声中感受到了淡淡的乡愁。你想李白会有些怎样的朋友呢？他们常在一起做什么？古人读诗常常是摇头晃脑8
非常讲究节奏，我们可以像他们那样用23声部来读这首诗，（课件）《静夜诗》床前\明月光，疑是\地上霜。举头\望明月，低头\思故乡。李白的这首诗写得多好啊！直到现在，每当月圆之时，想家之际，许多远在异国他乡的人们都会含着眼泪吟颂它。课件《静夜思》音乐）人们还把这首诗谱成了歌曲唱起来。让我们先来听一听，让我们把这重重的浓浓的乡愁带到诗中来唱出来。同学们，现在你们可以用自己喜欢的任意一种方式来吟诵这首古诗，尽情地读尽情地演吧！课件小朋友们，看着你们读诗，唱诗的样子，我要悄悄地告诉你们，你们不是小诗人，而是小诗仙了！小诗仙们，回家后把这首诗用你喜欢的方式读给家人听吧。四、指导书写师：现在，我们要比比看，谁把今天学的生字写得最漂亮。课件出示：乡、“头 明思举望”师：来，齐读一遍。师：要写好字，要按一定的笔顺规则来书写，你知道有哪些笔顺规则吗（课件出示笔顺规则件）好我们一起来复习一下先横后竖，先撇后捺；从左到右，从上到下先中间后两边；先里面后封口。课件：我们先来看“头”字，请同学们拿出小手来，跟着电脑老师写一写他的笔顺（课件）头一画点二画点，三画横，四画撇，五画点，孩子们观察，头字有三点，第一点和第二点的写法一样，竖着排在一起，最后一点要写得长一点，饱满一点。8
课件我们再看举字头上的两点是横着排的，下面的撇和捺要打开，互相谦让，让里面的笔画住得舒服一些，中间一竖写在竖中线上。课件我们写字时还要掌握一些必要的窍门，注意正确的书写姿势，身坐直，纸放正，拿稳笔，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。好，老师看到同学们都做好准备了，现在请你们描红练习吧！五、作业超市孩子们这节课，写得认真，读得动情，最后让我们到作业超市里去逛逛吧。课件1、我会背：回家有感情地把这首古诗背给家里人听。2、我会说：看看夜晚的天空，把看到的说给同学听。8
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