静夜思导学案

一年级语文上册导学案课题：6静夜思课时：2课时学习目标：１、认识１０个生字，诙谐“目、耳、头、米”４个生字。认识２个偏旁点横头、反文旁。　　２、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。课前准备：1、预习要写的生字。2、了解古诗的意思。3、每位学生留心看夜空，看看有什么？学习重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗。学习难点：在诵读古诗的过程中体会古诗的意思，感受诗人思念故乡的心情、。学法指导：1、讲解观察生字的笔顺。2、自主、合作、探究。导学过程：一、观察交流、激发兴趣，导入新课1、交流观察夜晚天空的内容和感受，把看到的说给同学听。（1）小组交流。（2）代表上台说说。2、引入课题：静夜思（板题）（1）"思"：思念，想念。（2）谁在什么地方、什么时间、思念什么？二、初读古诗1、自由朗读，要求读准字音。2、指名读，评议，注意读准后鼻音，如“静、床、霜、望、乡”。三、学习生字1、卡片出示需认读的生字：目　耳　头　米２、学习书写：⑴　通过卡片观摩这四个字在田字格中占位。自己说说，和同桌说说，书空练习。⑵　集体学习“目、耳、头、米”的写法。⑶　描红、临写。教师巡视指导。３、扩词练习：用“目、耳、头、米”组词，看谁说得多。 6静夜思第二课时学习目标：1、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。一、诵读古诗，了解诗意，体会感情1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）2、全班交流，读懂了哪些句子？如，说说自己见过的“霜”，用动作表示“举头”、“低头”的意思。3、朗读，背诵古诗，体会诗人的情感。（1）指名学生朗读，评议。（2）全班齐读。（3）男、女生比赛读。（4）师生共同背诵。（5）全班齐背。（6）学生个别背。二、课堂检测1、用“√”标出括号前面字的正确读音。背（bèibēi）课文疑（yí　ｎí）问　古诗（sｈīsī）白霜（shuānshuāng）思念（liànniàn）奶奶（nǎilǎi）2、写出生字的笔顺目：　耳　：头　：米：3、给生字组词目()()()耳()()()头()()()　米()()()4、诗中“举”的意思是：提出（）；兴起（）；抬起（）5、诗中“思”的意思是：想办法（）；思念（）；希望（）6、《静夜思》这首诗主要写了：（1）李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。（2）李白望着月亮，思念家乡。