人教版小学一年级语文下册《夜色》教学设计
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人教版小学一年级语文下册《夜色》教学设计

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时间:2022-02-22

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资料简介
人教版小学一年级语文下册《夜色》教案设计廉江市吉水镇大金小学李小梅教学目标:  1、运用综合的识字方法,认识12个生字,写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、感受童年的纯真和无知,体会成长的快乐。  教学重难点:7个生字词,渗透性识字。  教学方法:讲读法、情境法、表演法  教具准备:课件、挂图  教学安排:2课时  教学过程:                      第一课时一、揭示课题,谈话导入。  1、揭示课题。  2、齐读课题。  3、你们见到过夜晚的景色吗?夜晚的景色是什么样的?  二、认识生字,初读课文。   1、自由读课文。  2、找出生字,读一读,认一认。  3、出示词语。 胆子 勇敢 原来 从此 睡觉 散步  4、分段指名读课文。  三、理解课文。  1、说说你读懂了什么?  2、自由读课文。  3、理解:(1)我胆子小。(2)妈妈给我讲勇敢的故事,我还是怕黑。  4、指导有感情地朗读课文。  四、总结。  1、课文主要讲了一件什么事情?  2、有感情朗读全文。                    第二课时一、复习巩固  1、分组开火车读课文。  2、学生有感情地齐读全文。  3、识记生字,积累词汇。  4、抽读本课生字卡片。   5、开火车进行扩词。  6、反馈识字情况,交流识记方法。  7、出示词语:花篮(1)指名读,齐读。(2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。  (3)比一比谁积累的词语多。  二、认识偏旁,书写生字。  1、出示田字格中的生字,指名认读。  2、分类识记,指导书写。  (1)独体字:再  (2)左右结构:晚 外  (3)上下结构:笑 爸  色  看  3、学生书空。  4、教师板演示范。  5、学生仿写,教师巡视指导。  四、书写展示、评议。板书设计:9.夜色 从前:胆子小出去散步后:很勇敢

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