一年级语文下册第9课夜色教案设计（新课标人教版）

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册第9课夜色教案设计（新课标人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　一年级下册第9课《夜色》教学设计　　学校：宁阳二十中　　教师姓名：宿金霞　　学校：堽城中心小学　　教师姓名：王翠平　　　　教学目标　　教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）　　一、日积月累　　（一）重点字词。　　.应会读字：胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微　　2.趣味识字（字理识字）：　　认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。　　偏旁识字：胆：月字旁，与身体有关，如腿、肚、脸。　　扩词：胆子、胆量、大胆；原来、草原、高原，微笑、微小、微风团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.易读错字：注意“事”“窗”“睡”的读音，它们是翘舌音。　　4.应会写字：　　（1）写正确：色、外、看、爸、晚、笑、再　　（2）写美观：按书写规律分类指导　　①指导书写的字：观察字的写法、笔顺。　　②指导要点：“再”的笔画顺序。（横、竖、横折勾、竖、横、横）　　5.需要重点积累的词语（包括可以分类积累的词语）：　　胆子、胆量、大胆、勇敢、勇气、勇士、　　原来、草原、高原、微笑、微小、微风　　（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。　　二、理解运用　　（一）了解词意　　.需要重点了解的词语：　　勇敢：有勇气，有胆量。胆子：胆量。　　2.了解词意的方法：　　（二）重点问题：　　会认12个生字，认识新偏旁：厂部，理解由生字组成的词语。朗读课文。　　2.学生课前预习中质疑提出的问题。　　（三）仿写句子（或造句）训练：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　天一黑我就不敢往外瞧。　　_______一_________就____________。　　教学重难点　　教学重难点：　　．理解词句意思，读懂课文内容。　　2．理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。　　3．识字、写字。　　　　教学准备　　一、教师　　（一）制作多媒体教学。　　（二）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。　　二、学生　　一年级上册第9课《夜色》预习提纲　　学校：　　班级：　　姓名：　　一、字词初探　　（一）朗读课文，读准字音，读通句子。　　自我评价：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　家长评价：　　小组评价：　　（二）识记生字：胆敢往外勇窗乱偏散原像微　　.易读错的字及文中的翘舌音：同桌检查认读，互相指出读错的字。（写出并注上拼音）：　　　　2.多音字注音组词：　　（　　）　　觉　　（　　）　　3.识字方法　　（1）常规识字：①胆②敢③往④外⑤勇⑥窗⑦乱⑧偏⑨散⑩原⑾像⑿微　　减一减：　　加一加：　　比一比：　　做一做：　　换一换：　　组词法：　　（2）趣味识字：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　做动作：　　　　猜字谜：　　（3）扩词（多说几个）　　胆（　　）　　原（　　）勇（　　）微（　　）　　4.写字，先根据笔顺书空，说说书写要注意哪些地方，再填写下表。　　生字　　色　　外　　看　　爸　　笑　　再　　晚　　读音　　部首团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　组2个词（文中的词和四字词）。　　（二）词语　　从文中画出本课四字词语，并能读会。　　二、文本细读　　.选一选，打对号。　　读课文，在夜色下，“我”是（胆小　　勇敢）的。后来，爸爸带我去散步，我变得（胆小　　勇敢）。　　2、画出文中“我”胆小的句子，多读几遍。　　3、试着和小组内同学分工朗读课文，能做到有表情、有动作就更好了。　　4、学生质疑：你有哪些不明白的地方？　　三、拓展延伸：　　.背诵全文。　　2.仿写句段：　　原文：天一黑就不敢往外瞧。　　仿写：　　　　　　3.想想说说（二选一）：　　（1）学完《夜色》，你明白了什么？　　（2）你害怕过什么？是怎样克服的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　--------------------------------------------------------------　　（二）其它准备：　　教学时间　　课时　　教学内容　　指导预习，精讲点拨　　栏目设计　　预习提纲　　点拨指导　　导入　　创设情景　　一、情境导入：　　.同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗？　　教师和学生一起表演一起唱。　　2.师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？　　老师出示图片让学生欣赏美丽的夜空图片。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。　　板书课题：夜色　　　　预习展示环节　　.　　朗读课文，达到读准字音，读通顺句子。　　　　2.　　圈出课文中出现的翘舌音　　3.识字方法　　（1）常规识字：①胆②敢③往④外⑤勇⑥窗⑦乱⑧偏⑨散⑩原⑾像⑿微　　减一减：　　加一加：　　比一比：　　做一做：　　换一换：　　组词法：　　（2）趣味识字：　　做动作：　　　　猜字谜：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）扩词（多说几个）　　胆（　　）　　原（　　）勇（　　）微（　　）　　4.写字，先根据笔顺书空，说说书写要注意哪些地方。　　（二）词语　　从文中画出本课四字词语，并能读会。　　.朗读展示。　　（1）自由读课文，边读边正确读出生字及词语。　　（2）学生展示标出的翘舌音　　（3）同桌互读，互相纠正读音。　　（4）教师巡视，了解学生的读书情况和易读错的字词。（注意纠正翘舌音:竹、着　　等字）　　5）指生读课文，注意读正确，读通顺　　2.指导识字。　　（1）学生展示：指名学生读出自己画出的词语。词语画出不全的完善一下。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）（投影出示带着拼音的汉字）同学们看大屏幕，看看你认识哪几个字？　　胆子、勇敢、故事、睡觉、从此、原来、微笑。　　多种形式练读。　　（3）练一练：比比谁的反应快。　　电脑出示词语，学生看看谁读的最快。　　（4）齐读词语，每个两遍。　　（5）指生选择自己喜欢的一个词语说一句话。　　3、交流识字方法。（让学生上台展示预习提纲中的“识字方法”）　　（1）你是怎么认识这几个字的呀？把你记住这几个字的方法告诉大家好吗？　　（2）学生展示识记情况：　　如：我用（加一加）的办法认识了（爸）字：（父）字＋（巴）字就是（爸），请大家跟我组词：（爸，爸爸）　　让学生利用上面的句式展示自己的识字方法。　　拓展延伸　　再读课文，说一说：这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为什么又不怕了？然后带着问题读文。　　　　5．多种形式练读课文并背诵课文　　、配乐教师范读，学生听读或小声跟读，并思考：你从中听到了什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、读第一自然段，边读边想这一段讲了什么？　　3、指名回答：你从这段中读到了什么？【我小时候胆子很小，天黑不敢望窗外】　　4、其他学生作补充。　　5、指导朗读。　　小组合作朗读。（组长安排角色和顺序。）　　小组展示朗读，点拨：　　“天一黑就不敢往外瞧”、“可我一看窗外心就乱跳”读这两句时音调应放低点，读出害怕的语气。　　6、仿写：　　天一黑我就不敢往外瞧。　　_______一_________就___________。　　投影展示仿写内容，纠正语病。　　7那么，为什么妈妈给文中的小朋友讲了那么多勇敢的故事，那位小朋友还是不敢望窗外呢让我们来读一读第二段，看你能不能从中找到答案？　　学生自由读第二段，回答问题。　　（1）闭上眼睛想一想，你仿佛看到了什么？　　（2）能说一说文中的小朋友在什么情况下走到夜色中的，发现夜色其实很美丽的吗？指名回答。　　（3）让学生在做手拉手的动作认识生字“拉”。　　8、指导朗读，指名朗读，点拨：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）“爸爸晚上偏要拉我出去散步”，这句要读出无可奈何又想撒娇的语气，“偏要”一词要读得重一些。　　（2）“原来花草都想白天一样微笑”，这句应读出惊讶又欣赏的语气。　　（3）“怎样在月光下睡觉、、、、、、”，这句要读得轻一点、慢一点，好像真的看到小鸟在静静的睡觉，不要打扰了它。　　9、你觉得夜色美吗？说说你平时看到的夜色是什么样子的？　　0、背诵全文：　　点拨：边想象画面边背诵。　　背诵展示，评价是否正确、流利。　　1、系统总结　　、读了课文，你知道为什么妈妈给小作者讲了很多勇敢的故事，小作者还是不敢看窗外，而爸爸带他到夜色中走了走，他就不害怕夜色了呢？　　2、学了本课以后，怕黑的小朋友，你对夜色还害怕吗？　　四、拓展延伸。　　、从课文中选择喜欢的词语填写“词语花篮“，并背诵全文。　　2、让怕黑的学生试着在黑夜来临的时候到黑夜里走一走，并将感受写下来，和爸爸妈妈级同学交流。　　3、阅读有关勇敢的故事。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　指　　导　　书　　写　　指导书写：　　色、外、看、爸、晚、笑、再　　（1）学生仔细观察在田字格中的占格；根据田字格上方的笔顺书空生字。　　（2）试着给每一个生字组一个词语。　　交流怎样写正确，写美观。　　点拨:“再”的笔画顺序。（横、竖、横折勾、竖、横、横）　　“看”：第四笔是长长的斜撇，下面是“目”，用眼晴看。　　“笑”：第七笔是平撇。　　“外”：和“处”比一比，一个左右结构，一个半包围结构，“外”第3笔是点，“处”第3笔是捺。　　2、练习书写。教师边巡视，边说谁的哪一笔，或者哪个字占格位置好或者表扬书写姿势，并顺手奖励小贴画。　　限　　时　　检　　测团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　9《夜色》课堂效果检测题　　学校：　　姓名：　　成绩：　　一、比一比，组词语　　色（　　）　　看（　　）　　外（　　）　　爸（　　）　　晚（　　）　　巴（　　）　　目（　　）　　处（　　）　　爷（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　免（　　）　　二、　　按笔顺写一写，再填一填。　　、再：　　共（　　）画，第五笔是（　　）。　　2、爸：　　　　共（　　）画，第六笔是（　　）。　　3、笑：　　共（　　）画，最后一笔是（　　）。　　三、写出反义词。　　外　　——（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　晚上——（　　）　　黑　　——（　　）　　勇敢——（　　）　　快乐——（　　）　　难过——（　　）　　四、选词填空。　　在　　再　　布　　步　　、小鸟好像（　　）说：“小朋友，（　　）见！”　　2、我进（　　）了，妈妈送我一个（　　）娃娃。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五、照样子，说句子。　　天一黑我就不敢往外瞧。　　_______一_________就____________。　　六、根据课文内容填空。　　以前“我”惧怕夜色是因为_____________；后来爸爸把“我”拉入夜色之中，才发现______________，于是“我”___________________。　　板书设计　　9夜色　　害怕　　——————不害怕课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。