一年级下册语文表格设计-9.《《夜色》》(人教部编版)

人教部编版一年级语文下册教学设计黄埔实验学校集体备课教学设计科组：语文时间：课题：9、夜色课型：新授课教学目标：1、复习12个认读生字和四个书写生字以及词语2、朗读课文，感受诗歌的美，了解“我”的转变，懂得从小要树立克服困难的信心和勇气教学重点：正确书写生字，流利朗读课文、理解课文内容教学难点：流利、有感情地朗读课文，培养勇敢的品质主要考点：生字词教具准备：课件，生字卡片教学方法：复习导入10分钟一、复习课文（教师播放视频，学生观看）二、复习生字1、教师出示（敢往外勇窗乱偏散原像微）2、学生齐读生字3、复习词语（红色，外国，看见，爸爸）（游戏环节）4、教师板书词语，学生齐读 人教部编版一年级语文下册教学设计探究案（20分钟）一、指导书写教师出示生字，学生观察生字教师示范写，学生书空学生书写，点评二、朗读课文，理解课文内容1．多媒体课件播放视频，感受夜色的神秘与美丽。(1)师生共同欣赏视频，伴随着悠扬的旋律，多媒体课件展示夜晚迷人的景色。(2)导问：说一说你看到了一个什么样的夜晚。(3)教师追问：在这样漆黑的夜晚，你们害怕吗？(4)学生依据平时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。2.个别学生朗读课文学生思考问题：1.书中的“我”开始害怕黑夜，后来呢？2.是什么让“我”由害怕变得不害怕黑夜呢？（小组讨论，代表发言）教师总结，板书 人教部编版一年级语文下册教学设计训练案（10分钟）一、学生比赛读课文二、教师朗读，学生情景表演三、拓展：爸爸妈妈为我们做了很多事，你会对他们说什么？做什么？课堂小结（2分钟）：这节课我们学习了生字，还通过朗诵诗歌，感受小朋友经过父母的陪伴让他对夜晚从害怕到不害怕的心理变化，体会了诗歌以及夜色的美。板书设计：9.夜色害怕不害怕（勇敢）（妈妈讲故事、爸爸带我散步）爱爱巴巴红色里外看见爸爸反思与教学反思评价：《夜色》是一首优美的儿童诗歌，本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。教学这篇课文时，教师以学生为主体，依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰富的情境，把学生带入美丽的夜晚，感受深夜时，孩子们的心理特点，让学生在具体的语言环境中体会诗歌优美的语言。对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以更好地培养学生的朗读能力，在朗读训练中与识字教学相结合，在读中识字，激发了学生识字的兴趣，提高了学生正确书写汉字的能力。 人教部编版一年级语文下册教学设计