一年级下册语文教案设计-9 《夜色》_(人教部编版) (1)
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一年级下册语文教案设计-9 《夜色》_(人教部编版) (1)

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时间:2022-02-22

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资料简介
人教部编版一年级语文下册教学设计夜色一、教学目标:1.认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10个字,会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个字。学习2个新的部首:“提手旁”、“夕字旁”。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容,培养学生勇敢的品质,做一个勇敢的孩子。二、教学重、难点:1.掌握8个字的正确读音、字形,做到字迹清晰,字体端正。2.读懂课文,体会夜晚的美丽,懂得有些事不能只靠听,还要自己去亲身体验发现。三、教学准备:课件,生字卡片。四、教学课时: 一课时五、教学过程:一、情境导入:1、同学们,今天我们要学习一篇新课文,再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗?教师和学生一起表演一起唱。2、师:你们喜欢这首歌吗?谁知道这首歌唱的是什么时候的景色?老师想知道你们眼中的夜色是什么样的?今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的?这节课我们就一起学习它。板书课题:《夜色》二、读通课文,识记生字1、师:请同学们试着读课文把不认识的字圈出来,选择自己喜欢的方法记住它。(教师巡视,对平时识字能力差的孩子尤其关注)2、小组内检查生字,谁全认对了,就是“识字大王”。 人教部编版一年级语文下册教学设计3、检查读文情况。三、读读悟悟1、教师配乐范读,提问:听了老师的朗读,你们都听懂了什么?教师随机板书:害怕——不害怕。2、师:你们理解的真好,知道了课文的大概意思后,下一步该怎么办?教师追问:对于这篇课文,你们认为弄懂了什么,就把文章读明白了?3、引导学生进行集体交流汇报。通过再读文,你读懂了什么?教师抓住“原来花草都像白天一样微笑”进行体会。4、师:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。5、总结后投影“美丽的夜景”图片。6、教师:在夜晚也能看见美丽的景色,从此(出示:再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。)引导学生体会意境。7、教师指导感情朗读课文。四、游戏背诵:1、猜词游戏。2、背诵课文。六、课堂小结:有些事不能只靠听,还要自己去亲身体验发现。七、板书设计:13夜色害怕------------不害怕八、教后记: 课文十端午粽一、教学目标:1.会认读本课13个生字,会写7个生字。2.有感情地朗读课文,能读好长句子。3.知道端午节的由来,理解文中含义。 人教部编版一年级语文下册教学设计4.激发学生对中国传统节日的热爱。二、教学重、难点: 会认读本课13个生字,会写7个生字;激发学生对中国传统节日的热爱。三、教学准备:课件生字卡片四、教学课时: 一课时五、教学过程:一.复习导入1.游戏复习词语(摘苹果)。2.同桌互读课文,检查。二.美文赏析1.学习第一自然段,选学生读。2.赏析“盼着”。3.用“盼着”说一句话,体会“外婆盼着我们回家的心情”。4.学习第2,3自然段,选学生读。5.粽子是怎么做成的,用自己的话说一说?6.用“一......就......”说一句话。7.外婆做了哪些花样的粽子?为什么吃了之后还要带回家去,分给邻居?8.再读2,3自然段,体会文中流露出的快乐与怀念之情。9.学习第4自然段,激发对传统节日的热爱。三.指导朗读。长句子的断句。学习儿歌:遇到长句不要慌。逗号换口气,句号停一停。六、课堂小结:这节课有哪些收获?七、板书设计:

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