【人教部编版】一年级下册语文教学反思：9《夜色》教学反思

《夜色》教学反思一、教学设计方面 通过这堂课的教学，我发现《夜色》的教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰.由于使用了信息技术，课堂氛围很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高. 二、知识掌握方面   由于是第二课时，本节课对生字词只是做了简单的认读，认读的方式比较单一，部分学生可能是敷衍认读，对不会读的学生没有做到针对指导.以后的教学中我会多加注意认读生字问题.另外虽然对一些有重点句子做了理解品味，但是缺少修饰手法的分析，以后我会注意慢慢进行修饰手法的分析，让学生更能理解句子的优美，为以后的语文学习打下基础. 三、信息技术运用方面 这节课整体设计运用了多媒体信息技术，提高了课堂教学效率，学生更能直观认识.但是，在课堂上运用的信息技术比较单一，没有真正发挥信息技术的巨大力量.我会努力学习信息技术并运用于教育教学中，比如动画课件等.教学反思2《夜色》是一首优美的儿童诗歌，本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文.教学这篇课文时，教师以学生为主体，依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰富的情境，把学生带入美丽的夜晚，感受深夜时，孩子们的心理特点，让学生在具体的语言环境中体会诗歌优美的语言.对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以更好地培养学生的朗读能力，在朗读训练中与识字教学相结合，在读中识字，激发了学生识字的兴趣，提高了学生正确书写汉字的能力.