一年级下册语文教案设计-《彩虹》

人教部编版一年级语文下册教学设计教学设计教学要求：　　1、学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。　　2、正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。　　3、能正确回答练习中提出的问题。4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文。教学重点：　　理解句子的意思和句子与句子之间的联系。教学难点：　　理解课文内容。教学准备：课件教学过程一、猜谜导入1．猜谜激趣。课件出示：“一座天桥弯又弯，七种颜色真好看，雨后才往天上挂，行人汽车不能上。”孩子们，猜猜看，它是谁？(彩虹)2、揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹)3、(课件出示漂亮的彩虹)导学：彩虹是怎样形成的呢？老师介绍。4、导入：多么漂亮的彩虹啊！下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。 人教部编版一年级语文下册教学设计二、读文识字1、朗读全文。2．学生按学习要求自由读课文，自学生字词。教师巡视指导。3、小组交流识字情况：4．检查自学效果，指导学生自主识字。谁来说说你是用什么方法记住的？三、书写生字1．课件出示“着、那、到”，重点指导这三个字的书写。(1)教师边范写边指导。重点指导“着”的第六笔是“丿”，下面是“目”；“那”的右耳刀是悬针竖，弯钩大；“到”的左下部是“”。(2)学生在田字格中描红、临写。2．学生描红、书写其他生字，教师巡视指导。3．请该学生介绍一下他是怎么写这几个字的。四、感知课文1．教师范读课文，引导学生思考“我”想怎么做，希望谁高兴呢？2．学生学习第二自然段。导学：多么美丽的桥啊！文中的“我”想做什么呢？自由交流。、3、学习第三、四自然段。（1）学生按要求自学。(2)．小组内交流。(3)．汇报交流。交流第三自然段。 人教部编版一年级语文下册教学设计4．小结：文中的“我”充满童真童趣，想为爸爸减负担，想帮妈妈变漂亮，想让哥哥更开心，真是一个可爱的小姑娘。5．教师相机指导学生说好反问句。五、布置作业1．积累。搜集“荡来荡去”这样的词语，做一做这样的动作。2．把课文读给爸爸妈妈听。