语文一年级下册《彩虹》人教版

你觉得彩虹是怎么样的？彩虹像什么？你想在彩虹上做什么？ 11.彩虹张跃美油寨小学 雨停了，天上有一座美丽的桥。座坐zuòzuò座位硬座坐下坐车 座坐一（）山座（）飞机坐一（）桥座（）船坐 读一读1、自由读课文，把课文读通顺、流利，注意读好长句子，不漏字、不加字；2、标出课文一共有几个自然段；3、借助拼音读一下蓝色方框内的字，想办法记住它们。 1234 虹座提浇洒挑兴拿镜照千裙hóngzuòtíjiāosǎtiāoxìngnájìngzhàoqiānqún 虹座提浇洒兴拿镜挑照千裙 思考：“我”把想法都告诉给谁了呢？请你用“——”在文中标注出来。 雨停了，天上有一座美丽的桥。想一想：这座美丽的桥是什么？为什么说它是一座桥？ 桥彩虹写出了彩虹的形状。 仿写句子例：彩虹像一座美丽的桥。彩虹像_________________________。彩虹像_________________________。一条七彩的丝巾一条美丽的项链 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 高兴（xìng）兴奋（xīng）兴业银行（xīng）兴高采烈（xìng）多音字 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？提着它走到桥上把水洒下来 为什么“我”要站在彩虹上洒水？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？为什么“我”要站在彩虹上洒水？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 关爱爸爸很辛苦洒水浇田挑水浇田更轻松 为什么“我”要站在彩虹上洒水？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？可以看出“我”对妈妈的爱。 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？镜子月亮外形相似 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？孝顺妈妈 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？“我”又想到了什么呢？朗读指导树上的/秋千门前/树上的/秋千系在/门前/树上的/秋千你/系在/门前/树上的/秋千 增加了彩虹的美丽，更加体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。花裙子彩云如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 荡来荡去词语拓展（课后第二题）飘来飘去跑来跑去走来走去想来想去跳来跳去游来游去青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！你能用这类词语说一个句子吗？ 1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。比一比，说一说：反问句陈述句 2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。反问句陈述句 3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。反问句陈述句 反问句表示肯定的语气，语气更强烈，体现了“我”丰富的想象力和天真活泼的本性。 朗读指导（课后第一题）在朗读反问句时，要在疑问中加点肯定，音量稍稍提高。第2-4自然段结尾的“你高兴吗？”要用疑问的语气来读。读课文时感受“我”的奇妙想法，读出“我”想象的大胆和天真。 学完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？体贴懂事关心家人天真烂漫 发挥想象说一说：你想要在彩虹上做些什么？我想和我的小伙伴在彩虹上开音乐会。 到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千拿镜子照妈妈梳头纯真烂漫关爱家人彩虹 课文描写了“我”因为看到______而引起的一连串的______，赞美了童心的__________及对家人的________。彩虹想象纯真烂漫关爱 学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？拓展延伸：想一想，说一说。我们要做一个懂得关爱家人的孩子。 资料宝袋彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。 再见！