识字5、《动物儿歌》

人教新部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》教案教学目标1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2、理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情。3、鼓励学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力。学情分析1.儿歌中的这些小动物是学生常见的，它们的生活习性学生是基本知道、了解的，这有利于学生学习了解课文内容。2.学生已经有大量朗读诗歌、儿歌的经历，具有一定的按节奏诵读的基础，再加上这首儿歌短小精干，节奏明快，歌词中的词语又是学生经常接触的，所以，要考虑这个因素来安排教学流程。教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情。教学过程一、复习巩固，导入新课1、出示动物图片，认读动物名称，复习巩固生字词。2、听读课文，边听边想你们从课文中知道了些什么。二、结合图片，理解内容1、师：你们从课文中知道了些什么？学生说一说，教师出示相应图片。2、合作学习，多种形式读儿歌。教师读动物名，男同学读动物活动地点，女同学读动物的活动名称。然后换一换形式，再读一读。3、结合图片，说话练习。 教师指导学生运用“谁在哪里干什么”的句式，说说图上的内容。例如：蝴蝶在花丛中捉迷藏。三、课堂小结同学们，这节课我们又交到了许多动物朋友朋友，希望大家用爱心对待自己的朋友，热爱自然、关爱动物。让我们再来读一读课文吧。四、作业1、课后找找自己喜欢的动物图片或资料，同学间一起交流。2、学生根据教师布置的作业完成课堂作业。板书设计动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。教学反思本课设计气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言，这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。