动物儿歌（第一课时）

《动物儿歌》教案第一课时教学目标：1.会认“蜻、蜓”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。3.激发学生热爱大自然、喜爱小动物的情感。教学重点：会认“蜻、蜓”等12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，完整表达句子。教学准备：课件，生字卡片，图片教学过程：一、听歌猜景，激趣导入师：同学们，一年有几个季节？分别是什么？（四个：春夏秋冬）真棒，大家都知道了。现在老师放一首歌给你们听听，大家来猜一猜歌曲中是什么季节，好吗？听歌曲《森林幻想曲》师：同学们，你们猜到了吗？猜到的同学请举手告诉老师。生：我听到的是夏季。师：怎么听出来的呢？生：有。。。声音。。。师：你可真聪明呀！到了夏天，有许多小动物们就出来愉快的玩耍了，你们想认识它们吗？今天这节课，我们就一起去动物世界里走一走，看一看，去和它们交交朋友。二、初读课文，自主识字1、教师在课件上播放动物的图片，让学生同动物们打招呼。师：多可爱的小动物呀!（点击课件）咦，小动物呢？怎么都不见了 呢？哦，老师变了一个魔法，把它们藏到儿歌里去了。（课件出示儿歌）师：(1)请同学们打开书本54页，听课文录音，小手指着课文。(2)学生自由读课文，不认识的字圈出来。(3)请同学读课文，检查诵读情况。(4)老师教读一遍。2、师：如果大家想跟动物们做朋友，还要把生字宝宝变成你们的老朋友才行哦！3、学生学习生字。（1）课件展示生字，请小老师教读（2）对于较难的字，教师出示生字卡片，引导学生带拼音朗读。（3）学生交流记住字形的办法，加一加，合一合，编谜语等。（4）去拼音读生字，检查学生认读效果。三、再读课文，学会表达1、师：现在我们再来读一读课文，把藏起来的小动物的名字用横线划出来，并大声多读几遍。（自由读）2、展台展示学生划线成果3、做游戏----找名片4、师：我们现在认识了这些小动物，那你们知道它们在夏天的时候最喜欢怎么玩吗？这首儿歌就告诉了我们。现在大家齐读一遍课文，想一想它们在哪里玩？是怎么玩的？(老师问,学生答---齐说、男女说)5、总结：打拍子再读儿歌。