北京小学仉思越《古对今》（第一课时说课）
教材分析《古对今》是一篇以对韵歌形式呈现的识字课。
教材分析《古对今》四季轮回自然气象动物植物
教材分析《古对今》
教材分析认读字四会字
理论依据独立识字能力主动识字愿望学习汉字兴趣
理论依据在情境中识字在生活中识字利用已有经验用喜欢的方式
学情分析朗朗上口认读、四会字较多理解有难度
通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严、寒、酷”等12个生字，会写“古、细、凉、夕”4个字。通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“莺歌燕舞、和风细雨”等词语意思，在语境中巩固识字。正确、流利地朗读对子歌。123教学目标
1.自主识字，提出问题2.语境识字，突破难点3.游戏识字，巩固复现（一）激趣导入，明对含义（二）顺学而导，识记生字（三）创设情境，了解内容（四）指导书写，关注细节教学流程
（一）激趣导入，明对含义杨柳对形声识记
（二）顺学而导，识记生字1.自主识字，提出问题加一加减一减换一换……
（二）顺学而导，识记生字2.语境识字，突破难点晨早晨晨光清晨变换语境
（二）顺学而导，识记生字2.语境识字，突破难点寒字理识字
（二）顺学而导，识记生字2.语境识字，突破难点朝霞联系生活
（二）顺学而导，识记生字3.游戏识字，巩固复现
（二）顺学而导，识记生字3.游戏识字，巩固复现
（三）创设情境，了解内容暮晨对
（三）创设情境，了解内容和风细雨
（三）创设情境，了解内容桃柳杨莺歌燕舞鸟语花香李
（四）指导书写，关注细节独体字，看笔画古长横，夕横撇写舒展，才好看合体字，看结构凉字左边两点水细字右边田略低
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