体验式教学《古对今》（部编）

畅言教育本课时编写：武汉市沈老师6.古对今第五单元·识字 词语对对碰大——白——长——白天——快乐——小黑短黑夜伤心 识读生字 我会读圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨 1.自由朗读，同桌对读；2.小老师分段落示范朗读；3.师生有感情地齐读。初读儿歌，感知内容 品读儿歌，体验探究古对今“对”是什么意思？相对，把意义相反或相近的字词放在一起，组合成短语或句子，比如对联，也叫“对子”。 古对今,圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。品读儿歌，体验探究 1.第一节有几组小对子，谁来说说看？古——今，圆——方，严寒——酷暑，春暖——秋凉2.谁能告诉老师和同学们，这些对子是什么意思？严寒：非常冷酷暑：特别热春暖：春天温暖秋凉：秋天寒凉3.这些相对的字词，意义上有什么特点？意思相反。品读儿歌，体验探究 晨对幕,雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。品读儿歌，体验探究 1.第二节有几组小对子，谁来说说看？晨——暮，雪——霜，和风——细雨，朝霞——夕阳2.谁能告诉老师和同学们，这些对子是什么意思？和风：温和的春风。细雨：细细的雨丝。朝霞：早晨的云彩。夕阳：傍晚的阳光。3.这些相对的字词，意义上有什么特点？意思相反或相近。品读儿歌，体验探究 桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。品读儿歌，体验探究 1.第三节有几组小对子，谁来说说看？桃——李，杨——柳，莺歌——燕舞，鸟语——花香2.谁能告诉老师和同学们，这些对子是什么意思？莺歌：黄莺唱歌。燕舞：燕子跳舞。鸟语：小鸟说着悄悄话。花香：花儿散发清香。3.这些相对的字词，意义上有什么特点？意思相近。品读儿歌，体验探究 总结儿歌，明确主旨1.学完这首对子歌，小朋友们发现对对子有什么基本规律吗？2.齐读儿歌，感受意境美与韵律美。 趣味识字，书写指导古凉细夕李语gǔliángxìxīlǐyǔxiāng香 课后作业1.多种方式诵读儿歌，感受儿歌的意境美与韵律美，背诵儿歌；2.仿照儿歌句式，另写一节对子歌，读给熟悉的人听。