（赛课教案）人教部编版一年级下册语文《古对今》

小学语文部编本教材一年级下册第五单元第6课《古对今》科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册章节第五单元课名第6课古对今学习目标1.认识12个生字、会写7个生字。2.能正确地朗读、背诵课文。3.了解对子歌中的词语组成特点。重难点能正确地朗读、背诵课文具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1导入新课同学们，我们生活在美丽的地球上，今天我们来学习一篇课文《古对今》，通过对子歌的形式了解地球美丽的景色吧！1.2教师范读请同学们看着书，先听老师读一读，然后学着老师的样子大声地读一读。【点击播放朗读音频】5 1.3识记生字这些是儿歌中会认字组成的词语，借助拼音请你自己读一读。去掉拼音和同桌一人读一个词语。词语都会读了，相信生字你们也一定认识了。请大家自己读一读这些生字。生字和词语你们都能读准了，下面请你自己再来读一读儿歌，注意读准读音。5 下面请同桌两个人一起读儿歌，读完后说说你有什么发现吗？是的，这首儿歌里有很多意思相反的字和词，这就是对子歌的一个特点。这里还有一些词语，我们一起读一读吧！1.4指导书写同学们，生字都认识了，你们能把它们写得规范、写得美观吗？我们一起跟着视频来学一学。现在请你在生字本上认真写一写本课生字，注意笔顺和笔画。5 1.5学习小结今天我们通过对子歌的形式认识了很多生字，还了解了很多自然现象，多么有意思！让我们再来读一读这首对子歌，感受汉语言的博大精深吧！2.学生自学2.1跟我学今天我们要学习一首对子歌《古对今》，大家还可以学到一种有意思的识字方法，让我们一起开始吧！学习目标：1.认识12个生字、会写7个生字。2.能正确地朗读、背诵课文。3.了解对子歌中的词语组成特点。2.2学生练习word0015 3.拓展资源3.1活动设计word0023.2常见问题问题1：怎样指导学生背诵课文？答：抓住对子歌的特点，通过反义词进行背诵。或者可以借助教师的板书引导学生背诵。问题2：怎样理解本课的对子？答：对子，也就是对联。它言简意赅，对仗工整，是一种独特的艺术形式。本课就用对子的形式向我们介绍了美丽的大自然。第一小节，是关于时间、形状和天气现象等的对子，第二、三小节是关于自然景观的动物、植物的对子。其中“莺歌对燕舞”、“鸟语对花香”这两个对子突出了自然风光的美。5