《动物儿歌》写字教学设计（陆月珍）

识字5《动物儿歌》写字教学设计广州市海珠区南武实验小学陆月珍【教学内容】本课要求掌握七个四会字，包括：“间、迷、造、运、网、池、欢”，它们分别是半包围结构、左右结构的字。书写结构相似的字，抓住规律，分类学习：“间、网、迷、造、运”是半包围结构的字，“迷、造、运”的偏旁都是“走之底”；“间、网”呈“八字形”、中间布白均匀、右脚站立。“池、欢”是左右结构的字，左收右放的布局规律是指导的重点。【教学目标】1．保持正确的双姿，做到书写正确、规范、端正、整洁。2．学会将七个字分类学习，发现规律，抓住左右结构和半包围结构的书写特点。3．回顾“走之底”“门字框”“同字框”“三点水”“又字旁”这五个偏旁的写法，做到主笔突出。【教学重难点】学会分类，抓住左右结构、半包围结构的书写规律。【教学过程】一、复习导入，激发兴趣同学们，这是《动物儿歌》要学写的七个生字：“间、迷、造、运、池、欢、网”（出示）。同学们，跟它们打个招呼吧！（齐读，组词。）同学们读又准确，声音又响亮，真棒！写好它们不难，关键要学会分类。二、观察生字，发现规律出示本课七个要写的字，引导学生观察生字，发现规律：谁发现了左右两边的规律？（指生说，相机引导、总结）按结构规律分为两组：半包围结构：第一组：迷、造、运；第二组：网、间左右结构：池、欢三、指导写字，掌握技巧（一）左右结构的字（出示：池、欢）1.发现规律：左右结构的字最大特点：左窄右宽。左窄：池：“三点水”三点成弧。欢：“又字旁”横短撇长，捺画成点。右宽：主笔突出池：中部收紧，逢折必顿，竖短弯钩长。欢：撇收捺放，右侧“欠”字头部写小，首撇陡直，两撇对比，左右穿插，左收右放。 2.教师范写，边范写边强调重难点，学生书空。3.复习正确的握笔姿势、写字姿势。复习正确的握笔姿势：笔拿高、一关节、掌心空、立掌写。复习正确的写字姿势：“两点靠、八字形、头抬高、脚放平”。4.学生练习书写。教师巡视，相机指导。5.师抽取个别学生作业，实物投影，引导学生评价。（二）半包围结构的字（出示：间、网）1.发现规律：“门字框”、“同字框”的字最大特点：两竖呈“八字形”，右脚站立，内不接外。间：中间布白均匀、横画等距；网：中间布白均匀、左低右高。内部靠居上，内不接外2.学生归纳、小结。3.教师范写，边范写边强调重难点，学生书空。4.复习正确的握笔姿势、写字姿势。复习正确的握笔姿势：笔拿高、一关节、掌心空、立掌写。复习正确的写字姿势：“两点靠、八字形、头抬高、脚放平”。5.学生练习书写。教师巡视，相机指导。6.师抽取个别学生作业，实物投影，引导学生评价。四、展示评价，课堂总结1.学生再次书写，教师再次点评。2.课堂总结。同学们，本节课我们学会了书写“间、网、池、欢”这四个生字。只要带着一双火眼金睛善于把汉字归类、发现它们的书写规律，就能轻松把字写得准确、美观！五、板书