一年级下册 识字2 《 操场上》

7《操场上》教学设计指导思想：本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣，处处催化学生的情感，让他们玩得不亦乐乎，学得不亦乐乎，在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称，了解体育锻炼可以增强人的体质，从而增强学生体育锻炼的兴趣。教材分析：《操场上》是第五单元的一篇识字课文。这篇课文描绘了下课后学生在操场上活动的情景，教学生识记关于体育活动的字词。学情分析：针对一年级学生特点，在教学过程中，教师要根据学生的身心特点，尽可能的多多给与鼓励，用有趣的游戏或活动来激发学生的学习热情、提高学生的学习积极性。教师还注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯和迁移习惯，切实培养学生的语文素养。学科素养目标：知识与技能:  1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁。  2、能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法    1、通过“反复诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。  2、展开小组讨论，交流识字经验，学会运用多种多样的方法识字。情感态度与价值观:  通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。 教学重点、难点重点： 学会本课生字；流利地朗读课文；难点：朗读课文，理解课文内容，产生坚持参加体育锻炼的兴趣。教法与学法：教法：引导讲解法、情景教学法。学法：合作探究法、读说结合法、动手操作法。教学准备：多媒体课件，小黑板，词语卡片.课时安排：两课时。教学步骤：第一课时素养目标：1、正确、流利地朗读课文。2、初步认识“拍、球”等12个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。3、朗读课文，理解课文内容，学生产生参加体育锻炼的兴趣。一、谈话导入。1、同学们，你们下课后都喜欢上哪里去玩游戏？2、教师利用多媒体(课件1)示题：操场上，让学生读一读。3、和老师一起板书、读读课题，识记生字“操、场”。二、说话练习，学习生字。1、看，操场上，同学们玩得多快乐呀！让我们来看看操场的同学们都在做什么？2、随机（课件2）出示词语课件：打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。3、请你们打开书58页，自由拼读把生字多读几遍。 4、（课件3）出示带音节的认读词语卡片。（指名读、领读、开火车读）5、师：图上的体育活动，去掉拼音你会读吗？出示（课件4），齐读。6、做“你演我猜”的游戏，师：老师拿一张词语卡片，你们先认一认，不要出声音，再用动作演一演，让老师猜猜是哪个词语。把猜出来的词语贴在黑板上。7、分类识记：师：细心的同学你观察到了什么？你能上前来给他们分分类吗？生上前来摆一摆。师：为什么这么摆？新课标第一网A、打、拍、拔都是用手的，所以都有“提手旁”。（认识“提手旁”）读一读这个偏旁。你能说说怎么记住“打”这个字吗？（“扌”加“丁”打打打）你还认识哪些字也有提手旁。(课件5）出示一些带有提手旁的字让学生认读。B、跳、跑、踢，与脚有关，所以都有“足字旁”。认认“足字旁”“足”字旁与“足”字比较出示“足”师：你们观察他们有什么不同？师：你还认识哪些字也带有足字旁。先学生说，再(课件6）出示一些带有足字旁的字让学生认读。师：记住偏旁部首去识字也是一种识字方法，在以后的的识字中我们会经常用到。三、大家喜欢闯关吗？下面我们来闯三关，闯过三关我们就一起到操场上去做运动。1、（课件7)出示第一关：我会说。看着图上的体育活动说说这样一句话。 （课件8）出示下课了，操场上真热呀！同学们有的（），有的（），还有的（）。玩得可开心啦！先同桌互相说一说，再指名说。同学们真棒，很多同学都已经会说了，恭喜你第一关顺利过关。2、（课件9）出示第二关：我会读儿歌。有一个小朋友啊，他看到了我们在操场上的活动非常喜欢，于是为我们小朋友写了一首儿歌，小朋友想不想读一读啊？请小朋友在拼音宝宝的帮助下读一读这首儿歌，圈出儿歌里的生字同桌互相读一读，记一记。读完了的小朋友请坐好，老师就知道了。（学生自主合作拼读）很多小朋友已经坐好，小朋友们我们一起来读一读。（课件10）出示儿歌，学生齐读儿歌。（课件11）出示带拼音的生字，指名认读生字，再一起读。（课件12）出示去掉拼音的生字，先自己试着读一读，再指名读。师：你们听到下课铃响的时候心情是怎么样的？生：很高兴的。师：请你用高兴的心情来读一读这一行。（课件13）依次出示第一句和第二句。（铃声响，下课了。）指名读。真不错，哪个小朋友读的比他更高兴一点？生：（大面积的指名读）师：小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？生：真热闹（读的时候要突出哪个字呀）哪个小朋友能来把第二句读一读？（指名读）那么操场上的小朋友们都在干什么啊？（课件14）出示(跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。）齐读。师：让我们读一遍完整的儿歌，生齐读。 师：读得真不错，恭喜你闯过第二关。3、（课件15）出示第三关：我会编儿歌。（课件16）出示（跳高）（拔河）（拍皮球），天天锻炼身体好。（）（）（），天天锻炼身体好。（课件17）出示恭喜你闯关成功！同学们真了不起，不但会读儿歌，还会自己编儿歌。四、拓展总结。(课件18)出示你最喜欢哪种活动？一起读体育活动词语，指名说。听，音乐已经响起来了，让我们一起到操场上去做运动吧！板书设计：7操场上打球拔河拍皮球扌（提手旁）跳高跑步踢足球足（足字旁）