新课标人教版一年级下册《操场上》教学设计

一年级语文下册识字7《操场上》教学设计——一年级六班林金教学目标1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点  学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。教学准备  多媒体课件课时安排  一课时教学过程    一、导入  1老师知道同学们最喜欢下课，喜欢下课的时候在操场上开火车，玩老鹰捉小鸡的游戏，我们在操场上尽情的玩耍，瞧，大家玩得多快活呀！今天我们就一起来学习第七课《操场上》，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做些什么？  2认真看老师写课题谁能为大家读一读（指两生读）大家一齐读一读。二、看图识字  1瞧，操场上多热闹呀！这些小朋友都在干什么？（生答：在跑步，师要适时指导说完整话，操场上的有的小朋友在打排球，如果孩子回答的就是完整话，老师要鼓励：你瞧，某某说的话多完整呀，而且还用上了有的这个词语，老师要奖励他一颗糖果）（孩子找到了打排球，打乒乓球，打篮球，老师总结:同学们真是细心观察的孩子，他们都在打球）（适时出现词语拍皮球，跳高，跑步，踢足球，拔河）   2通过这一轮的回答问题老师发现大家都是认真观察的孩子，老师告诉你们一个小秘密，刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的生字宝宝，请同学们自己小声的读一读，遇到不认识的字记得请我们的拼音老师来帮忙。  3大家读得可真认真，看看这些方框里面的生字，你能用做动作的方式为大家表演吗？（打-这就是打球的打，一起读，打，拍—一起读拍拍皮球的拍）你可以当一名小演员了，因为你的动作实在是太形象了，送你一颗表演糖。一次教学跑、足、声、身、体。  4教学快速识字游戏。（12个生字）5借助图片学习词语：打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球；强化识记，操场上真热闹呀！同学们有的_________，有的_______________，还有的_____________。玩得可开心了！6教授提手旁和足字旁。做练一练强化记忆生词。7口头组词：打（　　）拔（　　）拍（　　）跳（　　）跑（　　）踢（）8猜一猜小游戏。三、理解课文，指导朗读。  1刚才我们学习的词语都是从操场上来的，有一个小朋友也非常喜欢这幅画，还为他编了一首小儿歌，自己轻声读一读吧，不认识的字可请拼音老师来帮帮忙（生自读）。  2强化记忆偏旁部首。3解释词语：热闹和锻炼。读一读。 4读一读，词语大丰收。5快乐识字游戏。  6课中操。7用“真”和“天天”口头造句。 四、小结，布置作业。