7操场上教案教学目标：1•借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁。2•会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。3、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。4•对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。5•培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学重难点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备：多媒体课件。教学课时：一课时教学过程：一.创设情境，导入新课1•“丁零零・.・•”•下课了，同学们都跑出了教室，来到操场上，他们都做哪些活动？（课件出示2）出示插图，看看图上画的是哪里。2.（板书：操场上）小朋友都在做什么？（打球、拔河、拍皮球等）3•好，我们今天就一起来学习《识字7》。板书课题，齐读课题。
二、初读课文，认识词语导语：操场上还有哪些有趣的活动呢，就让我们一起读一读儿歌看一看吧！1•教师范读。要求学生认真听，边听边圈出生字。2•导学：多精彩呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字那怎么办啊？（借助拼音、问同学、查字典）读完后，请同学们把不认识的字圈出多读几遍。2.检查读文，教师相机指导纠正读音。4•谁能说一说，你看到了哪些体育活动？（拍皮球跑步踢足球打球拔河跳高）5•根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结合生活积累，认识活动名称。（跳绳踢毬子丢沙包）三•图文对照，识记生字小朋友们，你们看，生字宝宝正排着队，等着小朋友去认识呢！（一）识字1•分别出示，逐行认读。第一行：打拍跑足声身体让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。教师进行有针对性的点拨：“身、声”是翘舌音，“足”为平舌音教师范读或领读。第二行：操场热闹锻炼拔拍跑踢铃体注意正音：“操”是平舌音，“场”和“热”是翘舌音：“锻”和“炼”是前鼻音，“铃”是后鼻音。
2.识记生字(1)熟字加偏旁。如“拍、跑、铃、体”：例如：拍：扌白，跑：足+包等。(2)偏旁归类。如“操、拔、拍”都是“扌”旁。又如“跑、踢”都是“足”旁。(3)形声字归类。如“拍和白，跑和包、踢和易、铃和令、锻和段”o(4)有些生字可以与热宇组成常用词，让学生在新的语境中巩固识记。词语举例：操：早操、体操、操心场：广场、菜场、农场拍：门铃、风铃、铜铃铃：拍手、拍打、球拍体：体育、体操、全体热：热水、热心、热爱(二)识词1.儿歌中都有哪些体育活动？课件出示：打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳绳踢毬子丢沙包2•让学生借助图画认识词义。可采用在图上认一认，说一说体育活动的活动方法。观察发现词语中的规律，学习“扌”和“足”的意义。3•反复朗读，巩固读词。
好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。（学生自由读）4•创设游戏情境，检查字音，识记词语。CI）开火车，引导学生个别读。（2）去掉拼音再读词语。（3）学生领读，其他学生跟读。5•引导学生再读课文，注意读好儿歌的节奏。三、指导朗读，诵读儿歌（一）学习儿歌，读通句子1.课件出示儿歌，引问：你能读吗？试着读一下，借助拼音读准每个字的字音。2.学生自由练习，教师巡视，适时点拨个别学生读准翘舌音“场、热、声、身”和平舌音“足”O3.指名读生字，其他同学认真听，及时纠正个别学生的错误读音。4.教师导学：请同学们再读一遍儿歌，争取把句子读通顺。5.学生两人一组赛读儿歌，比一比谁朗读时不仅声音洪亮，而且能把句子读通顺。6.教师范读，全班听读，试着标出儿歌的节奏。预设：铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳/踢毬/丢沙包，天天锻炼/身体好。7.学生自由练习有节奏地朗读儿歌。8.指3名学生朗读，全班听读，根据字音、声调、语速等方面进行评价。
1.齐读儿歌。（二）再读儿歌，读出趣味1.下课后，操场上的情景是什么样的？同学们，你们在体育课上进行活动时心情是怎样的呢？（高兴、开心）2.学生带着欢乐的心情自由练读儿歌。3.指名有感情地朗读儿歌。4.教师小结：热闹的操场为我们带来了无穷的乐趣，留下了我们许多欢声笑语。不仅如此，各种各样的体育活动不仅能为我们带来快乐，还对我们的身体有很多好处呢！你都知道哪些？（生自由谈体育活动的好处）5•同学们，你们平时还喜欢哪些体育活动？6.我们的课外生活真是丰富多彩啊，让我们带着快乐的心情再来读一读吧！四、指导写字出示生字：打拍跑足声身体。1•认读字词，读准字音。1.笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。2.指导学生在田字格中书写。“跑”:左右结构，左窄右宽，“足”字旁的最后一笔是提，“包”的最后一笔是竖弯钩要舒展。“身”：书写时注意横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。“声”:上下结构，上面是“士”，不是“土”，下面部分中间的小竖要与上面的“士”的一竖对齐。
4•学生描红书中生字，并在练习本上描红、仿影、临写。5•教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。6.展示互评。五、总结本课，情感升华同学们，就像儿歌中说的“天天锻炼身体好”，我们大家以后也要积极锻炼身体，让自己身体棒棒的，健康成长。八、板书设计7操场上“扌”打球拔河拍皮球"足"跳同跑步踢足球
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