新版一年级下《操场上》教案

__________________________________________________7操场上教学目标1、正确、流利地朗读课文。　　2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、　　足”。　　3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点　　初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻　　炼的兴趣。教学环节一、谈话导入。　　1、今天，老师给大家带来了许多球，你认识哪些球？请你大声的告诉我们。（出　　示各种球。）　　出示“球”字，　　师：一起读一读这个字，我还要让你们认识一个新朋友王子旁，（板书王）在作　　为偏旁的时候王字的最后一笔横要变为提。谁来带我们大家读一读这些词语。　　2、师：同学们，你喜欢哪些体育运动呢？（要求说完整话）二、说话练习，学习生字。　　1、看，操场上，同学们玩得多快乐呀！示题：操场上　　和老师一起读读课题　　让我们来看看操场的同学们都在做什么？（课件出示）　　2、随机出示词语卡：打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。　　3：师：图上的体育活动，你们都说出来了，你能看着上面的图来说说这样的一　　句话吗？　　（出示）下课了，操场上，真热闹。同学们有的??有的??还有的??”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________同学们真棒，很多同学都已经会读了。　　4、请你们打开书52页，自由拼读把生字多读几遍。　　出示带音节的词语让学生领读　　5、做“你演我猜”的游戏，　　师：老师拿一张词语卡片，你们先认一认，不要出声音，再用动作演一演，让　　老师猜猜是哪个词语。把猜出来的词语贴在黑板上。　　6、分类识记：　　师：细心的同学你观察到了什么？你能上前来给他们分分类吗？　　生上前来摆一摆。　　师：为什么这么摆？　　A、打、拍、拔都是用手的，所以都有“提手旁”。（认识“提手旁”）读一读这个　　偏旁。你能说说怎么记住“打”这个字吗？　　（“扌”加“丁”打打打）　　你还认识哪些字也有提手旁。(课件出示一些带有提手旁的字让学生认读）　　B、跳、跑、踢，与脚有关，所以都有“足字旁”。认认“足字旁”　　“足”字旁与“足”字比较出示“足”　　师：你们观察他们有什么不同？　　师：你还认识哪些字也带有足字旁。(课件出示一些带有足字旁的字让学生认读）　　7、谁能用刚才的方法来试着把下面的句子补充完整。（出示课件句子）　　生回答　　师：记住偏旁部首去识字也是一种识字方法，在以后的的识字中我们会经常用到。　　8、再次认读词语。（指名读、领读、开火车读）三、课中操　　下面我们再来玩做个小游戏吧！（起立）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________　　请小朋友们跟着老师一起来做，看哪个小朋友的动作做的最好，最快。12拍拍球34拔拔河56跑跑步78踢踢球加快咯　　12拔拔河34拍拍球56踢踢球78跑跑步更快咯　　12踢踢球34跑跑步56拍拍球78拔拔河910快坐好四、学习儿歌　　有一个小朋友啊，他看到了我们在操场上的活动非常喜欢，于是为我们小朋友写了一首儿歌，小朋友想不想读一读啊？　　出示儿歌。请小朋友在拼音宝宝的帮助下读一读这首儿歌，还是不会拼的小朋友可以请同桌的小伙伴帮帮忙。拼完了的小朋友请坐好，老师就知道了。（学生自主拼读）　　很多小朋友已经坐好，小朋友们我们一起来读一读。　　齐读（反馈）　　师：你们听到下课铃响的时候心情是怎么样的？　　生：很高兴的。　　师：请你用高兴的心情来读一读这一行。（铃声响，下课了）　　真不错，哪个小朋友读的比他更高兴一点？　　生：（大面积的指名读）　　师：小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？　　生：真热闹（读的时候要突出哪个字呀）　　哪个小朋友能来把这一行读一读？（操场上，真热闹）生：（指名读）　　那么操场上的小朋友们都在干什么啊？　　(齐读：跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好）　　师：让我们读一遍完整的儿歌。　　（我：大眼睛，你：小眼睛我：谁的眼睛最漂亮。你：我的眼睛最漂亮。。。。马上坐好）五、小结锻炼身体，强健体魄，可以发扬我们的体育精神。那么我们小学生就要从身边的事情做起，从做好每一次广播操，上好每一节体育课，搞好每一次体育锻炼开始。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________板书：　　7操场上　　手打球拔河拍皮球　　足跳高　　跑步踢足球教学反思 在丰富的活动中，在有趣的游戏中，学生学习的积极性一下子高涨起来，课堂一下子热闹起来。整堂课，无需老师过多语言的引领，学生便踊跃地投入到学词、识字中来。表演自己喜欢的体育活动时，课堂气氛更是热闹非凡，学生争先恐后地到前边表演，看着他们的演技，我不禁感叹“动”起来的魅力真是不可小觑。更值得一提的是，开火车认读生字、词语时，真是前所未有的顺畅，一遍下来，全班无一人停顿，看来，课下做足功课，课上就会收获成功的喜悦。TheSignificanceofFailure失败的意义Failuredoesn'tmeanyouarefailuer,失败不表明你是一个失败者，Itdoesmeanyouhaven'tsucceededyet.它只是意味着你尚未成功。Failuredoesn'tmeanyouhaveaccomplishednothing,失败不表明你一事无成，Itdoesmeanyouhavelearnedsomething.它意味着你学有所成。Failuredoesn'tmeanyouhavebeenafool,失败不表明你是一个傻子，Itdoesmeanyouhadalotoffaith.它意味着你充满信心。Failuredoesn'tmeanyou'vebeendisgraced,失败不表明你蒙受羞辱，Itdoesmeanyouwerewillingtotry.它意味着你勇于尝试。Failuredoesn'tmeanyoudon'thaveit,失败不表明你尚未拥有，Itdoesmeanyouhavetodosomethinginadifferentway.它意味着你必须改换方式再试锋镝。Failuredoesn'tmeanyouareinferior,失败不表明你低人一等，Itdoesmeanyouarenotperfect.它意味着你尚不优异。Failuredoesn'tmeanyou'vewastedyourlife,失败不表明你浪费生命，Itdoesmeanyouhaveareasontostartafresh它意味着你可以重新选择前景。Failuredoesn'tmeanyoushouldgiveup,失败不表明你应该屈服，Itdoesmeanyoumusttryharder.它意味着你须更加努力。Failuredoesn'tmeanyou'llnevermakeit,失败不表明你永难遂意，Itdoesmeanitwilltakealittlelonger.它意味着成功还需假以时日。Failuredoesn'tmeanGodhasabandonedyou,失败不表明上帝抛弃了你，ItdoesmeanGodhasabetteridea.它意味着上帝还有更好的主意。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________FollowYourOwnCourse走自己的路Don’tlistentothosewhosay,别听那些人的话，“It’snotdonethatway.”“这事不能那么做。”Maybeit’snot,butmaybeyouwill.也许是不能那么做，可是也许你就会那么做。Don’tlistentothosewhosay,别听那些人的话，“You’retakingtoobigachance.”“你这个险冒得太大了。”MichelangelowouldhavepaintedtheSistineFloor,米开朗琪罗可能在西斯廷教堂的地板上作过画，anditwouldsurelyberubbedoutbytoday.到今天肯定已经被抹掉了。Mostimportantly,don’tlisten最重要的是，Whenthelittlevoiceoffearinsideofyou当你心中恐惧的声音，rearitsuglyheadandsays,抬起它丑陋的头说，“They’reallsmarterthanyououtthere.“那边那些人都比你聪明，They’remoretalented,他们更有才华，They’retaller,blonder,prettier,luckierandhaveconnections...”他们更高大、皮肤更白、更漂亮、更幸运，并且认识各种各样的人…”Ifirmlybelievethatifyoufollowapaththatinterestsyou,我坚信只要选择一条你感兴趣的路，Nottotheexclusionoflove,sensitivity,andcooperationwithothers,不排除爱情、敏锐以及与别人的合作，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除