人教2011课标版小学语文一年级下册识字7操场上

识字7操场上【教学目标】1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、踢、热、炼”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“身”等7个生字，写好足字旁。2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。【教学重点】归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。【教学难点】了解“火字旁”和“四点”的联系。【教学准备】教师：课件、词语卡片学生：课前读一读课文【课时安排】两课时【教学过程】 一、导入1、（板书课题《操场上》）师：谁能来读一读？2、认识：操场两个字。操—提手旁，我们做操要用手场—提土旁，与地方有关，你能用“场”组个词吗3、师：平时你们在操场上都干些什么啊？师：想不想看看其他学校的小朋友下课都干什么？那我们就一起去看看。【设计意图：借助课题，认识“操、场”这两个字，运用组词的方法加强认识“场”这个较难记的字。】二．学习第一部分字词1、看，图上的小朋友在干什么呀？相机指导学生把话说完整。（师逐一点击画面，出示词语带拼音读两遍）2、师：在操场上进行的活动可真多呀，小朋友们自己读读这些活动。（生自由练读）3、师：刚才小朋友读得很不错，那么离开拼音你还能认识吗？（指名读）（贴词语）打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球仔细看这两组词，你发现了什么？ （第一行红色字带提手旁第二行都带足字旁）2、看字做动作，进一步巩固“拔、拍、跑、踢”这几个字（1）分别出示生字，指名做动作并读出生字。（2）小结：通过刚才做动作，我们发现“拔、拍”都是用手完成的。“跑、踢”都是靠脚完成的。所以“提手旁的字”和手有关，“足字旁的字”和脚有关。【设计意图：引导学生对应插图，了解各项体育活动，再通过分行出示的方法，引导学生发现提手旁和足字旁的字，再通过做动作认读等方法，进一步发现“提手旁的字”和手有关，“足字旁的字”和脚有关。从而了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律】5、练习说话（1）说一句：下课了，同学们有的_______，有的______，还有_____。（2）说两句下课了，同学们来到____，有的_____，有的______，还有的______。大家玩得______！小结：小朋友们说的可真精彩！老师就奖励一下大家，一起来听首歌吧【设计意图：引导学生联系生活，运用词语，积累语言，学会运用。播放《哦，十分钟》，带领学生初步体会课间活动的快乐】 三、学文识字过渡：操场上的活动，这么丰富，有个小朋友还写了一首儿歌呢。轻轻翻开书P59自己读，注意读准字音，读通句子1、试着读一下，借助拼音把它读正确了。2、随文识字（1）认识“热、闹”这两个字，强调“闹”字的读音，读准字音。“闹”单独时，读四声，落在“热闹”这个词的词尾读轻声。（2）识记”锻炼“这两个字。引导学生交流识记方法（熟字加偏旁、换偏旁）（3）看微课，了解“炼”“热”这两个字都和火有关。【设计意图：通过随文识字的方法识记“热、闹、锻、炼”四个字，并引导学生通过微课，了解“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。凡由“火”组成的字，多于燃烧、火焰、干燥等有关。从而了解“炼”“热”这两个字都和火有关，从而感受识字的乐趣。】3、按节奏读儿歌（1）出示节奏、教师范读儿歌（2）生练读、指名读4、理解句意 想想：这首小儿歌一共有几句话？你读懂了什么？①第一句：告诉我们时间（屏幕出示：通过加红“下课”一词，教给学生抓关键词理解的方法。）按照这种方法，想想第二句告诉我们什么？②第二句：告诉我们（地点）③第三句又告诉我们什么？第三句：告诉我们参加体育活动的好处。2、拍手读儿歌【设计意图：通过教师范读、学生练读的方法，指导学生读出儿歌的节奏，读出韵味。再教给学生抓关键词理解句子的方法，然后指导学生运用这种方法，理解儿歌的后两句话。从而理解课文内容。在理解的基础上，朗读成诵。】3、进一步巩固儿歌中的生字（1）小朋友读得真好听！自己再来读一读这些生字。　　　　大屏幕出示带音节的，学生自由认读　（2）看，他们不带音节帽子了，还能把一眼把他们认出来吗？男女生合作读四、认读所有生字1、你们看，这节课我们认识了这么多生字，你记住他们了吗？开火车读　2、小游戏：汉字大冲关 　　【设计意图：检查学生对本课要求认读的生字的掌握情况，再通过游戏的方式进一步巩固】四、学习写字1、出示“身”这个字，引导学生观察、交流2、讲解要点：竖中线起笔写丿，横折钩要写得长而挺拔，书写时注意横之间要均匀，最后的撇要贯穿整个字。3、范写，强调笔顺和书写要点4、学生练写，教师强调执笔和书写姿式，并巡视纠正。5、展示、评价6、学生修改五、拓展你还喜欢哪些体育活动？　　　　请学生说自己喜欢的游戏　六、总结：这节课我们收获可真多，既认识了生字又学习了课文，懂得了体育运动在我们生活中的重要意义，希望下课同学们能够继续巩固所学的知识，积极参加体育运动。 【板书设计】身识字7操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球