一年级语文下册第6课古对今教案设计（新课标人教版）

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册第6课古对今教案设计（新课标人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　一年级下册第五单元5《动物儿歌》教学设计　　教学目标　　Ppt与教学设计不一致　　一、日积月累　　（一）重点字词。　　.应会读字：蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网　　2.识字方法：　　（1）常规识字：　　加一加：虫＋青=蜻　　米＋辶=迷　　虫＋马=蚂　　人＋良=食　　门＋日=间　　云＋辶=运　　换一换：晴－日＋虫=蜻　　问－日＋日=间团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　吹－口＋又=欢　　（2）趣味识字（字理识字）：　　造字法：“网”是个象形字，甲骨文字形像一张渔网的样子。　　归类法：蚯蚓、蚂蚁、蜻蜓，这些带“虫”的多于昆虫有关。　　猜字谜：　　爱织网子补虫子。（蜘蛛）　　拉着大米走。（迷）　　一口吞掉牛尾巴走了。（造）　　送走关羽迎赵云。（运）　　水淹土地。（池）　　又欠了一笔账。（欢）　　在内部错了又错。（网）　　做动作识字：造展运　　3.易读错字：蜻蜓（后鼻音）展（翘舌音）　　4.多音字：藏　　间空结　　5.应会写字：间、迷、造、运、池、欢、网　　（1）写正确：间、迷、造、运、池、欢、网　　间：“门”呈长方形，第二笔竖为垂露竖，长而直；“日”居中，横向笔画间隔均匀。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　池：右部“也”横折钩的横向右上倾斜，折往左下倾斜，竖在竖中线上。　　网：“门”略宽些，半包围结构里面的是两个撇、捺点，两个“ㄨ”略偏上，长短、宽窄相同。　　（2）写美观：按规律分类指导书写：迷、造、运　　6.需要重点积累的词语：　　蜻蜓展翅　　蝴蝶飞舞　　蚯蚓松土　　蚂蚁搬家　　蝌蚪游水　　蜘蛛结网　　（二）重点读背内容：用普通话正确流利有感情地朗读课文。　　二、理解运用　　（一）了解词意　　.需要重点了解的词语：展翅　　宫殿　　结网　　粮食　　捉迷藏　　2.了解词意的方法：表演理解词意。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）重点问题：　　图中画的是什么地方？有些什么小动物？他们在干什么？　　2.学生课前预习中质疑提出的问题。　　（三）仿写句子（或造句）训练：　　蜻蜓展开翅膀在空中飞来飞去。　　蚂蚁在地上　　　　小鱼在水中　　三、情感体验：　　认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的，情趣使学生产生好奇，愿意观察、了解大自然。　　教学重点：认识“蜻蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个生字。　　教学难点：培养观察小动物的兴趣。　　教学准备　　一、教师　　（一）设计预习提纲。　　一年级下册第5课《动物儿歌》预习提纲　　学校：　　班级：　　姓名：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.朗读课文，达到正确流利，有感情的朗读课文。　　自我评价：　　家长评价：　　小组评价：　　（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。　　.易读错的字（写出并注上拼音）：　　　　2.典型多音字（写出一两个，注音、组词）：　　3.我的记字办法多。　　蜻蜓2迷3藏4造5蚂蚁6食7粮8蜘蛛9网　　（1）常规识字：　　加一加：　　换一换：　　　　比一比：　　组词法：　　减一减：　　其它办法：　　　　（2）趣味识字：　　猜字谜：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、生字我会写。　　（1）观察课本田字格中的生字，想想怎样写正确，写美观，自己试着在练习本上写一写。　　（2）易写错的字：　　（三）词语　　.结合上下文、联系生活实际理解本课生词：展翅　　宫殿　　结网　　粮食　　捉迷藏等等，把你的理解写在词语的旁边。　　2、积累课后习题中的词语，读一读。　　二、文本细读　　.在课文画出自己喜欢的句子多读几遍。　　2.试着和小组内同学分工朗读课文。　　3.学生质疑：你有哪些不理解的字、词、句子？　　三、拓展延伸：　　.背诵课文　　2.仿写句子：　　蜻蜓展开翅膀在空中飞来飞去。　　蚂蚁（　　）在地上（　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小鱼（　　）在水中（　　）。　　3.想想说说：　　你还知道哪些其它的动物，它们是怎么活动的？　　（二）制作多媒体教学。　　（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。　　二、学生　　（一）根据预习提纲认真预习。　　（二）其它准备：有条件的同学，课前可以观察身边的小动物的生活环境和动作。　　蜻蜓2迷3藏4造5蚂蚁6食7粮8蜘蛛9网　　（1）常规识字：　　加一加：　　换一换：　　比一比：　　组词法：　　减一减：　　其它办法：　　（2）趣味识字：　　三：成果展示，精讲点拨团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、个人展示易读错的字和典型多音字，教师强调易读错字：蜻蜓（后鼻音）展（翘舌音），多音字“藏、间、空、结”的读音。（其余同学从是否准确、全面进行评价，也可作适当更正和补充。）　　2、小组合作学习　　具体要求：　　（1）小组长通过抽读卡片的形式，检查生字的认读情况。　　（2）帮助识字有困难的同学读准生字。　　（3）想一想，用什么方法记住这些字，说说你们组的识字方法。　　（4）小组长为汇报交流做好合理分工。　　3、小组汇报交流识字方法。　　预设：　　4号同学汇报“加一加”的识字方法。比如：加一加认识了（虫＋青=蜻　　米＋辶=迷　　虫＋马=蚂　　人＋良=食　　门＋日=间　　云＋辶=运）　　3号同学汇报（换一换）认识了：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　晴－日＋虫=蜻　　问－日＋日=间　　吹－口＋又=欢　　2号同学汇报归类法认识了：蚯蚓、蚂蚁、蜻蜓，这些带“虫”的多于昆虫有关。　　1号同学汇报（猜字谜）识字的方法：比如猜字谜：　　爱织网子补虫子。（蜘蛛）　　拉着大米走。（迷）　　一口吞掉牛尾巴走了。（造）　　送走关羽迎赵云。（运）　　水淹土地。（池）　　又欠了一笔账。（欢）　　在内部错了又错。（网）　　做动作识字：造展运　　（同学猜出后，问一问你是怎么猜出的。）　　4、其他小组的同学评价并补充。（a、该小组用了哪些识字方法b、用了哪种趣味识字方法？c、我想补充以下内容：）　　5、教师点拨：造字法：“网”是个象形字，甲骨文字形像一张渔网的样子。　　6.巩固检测：打乱顺序抢读生字。　　4、生字我会写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）观察课本田字格中的生字，想想怎样写正确，写美观，自己试着在练习本上写一写。　　（2）易写错的字：　　、教师带领学生将会写字书空一遍　　2、出示学案上出错最多的三个字：间、网、池，同桌二人合作学习　　（1）二人一起观察田字格上的笔顺，写笔顺，数笔画。　　（2）观察生字的占格，想想如何把字写美观。　　3、二人展示：展示笔顺及占格。　　4、师范写　　指导预设：　　间：“门”呈长方形，第二笔竖为垂露竖，长而直；“日”居中，横向笔画间隔均匀。　　池：右部“也”横折钩的横向右上倾斜，折往左下倾斜，竖在竖中线上。　　网：“冂”略宽些，两个“メ”略偏上，长短、宽窄相同　　半包围结构里面的是两个撇、捺点。　　5、生描红一个练写两个，师强调写字姿势并巡回指导。　　6、投影展示学生作品，生评价，。　　（你们觉得哪个字写得比较好？还有哪个字值得我们学习？你们的小嘴巴提点意见。哪个字要稍微提醒一下的？）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、总结写字秘诀：　　写字不靠四条边，横平竖直撇捺尖，字体摆在格中间，观察再写进步大。　　（三）词语　　.结合上下文、联系生活实际理解本课生词：展翅　　宫殿　　结网　　粮食　　捉迷藏等等，把你的理解写在词语的旁边。　　2、积累课后习题中的词语，读一读。　　、　　指名个人展示对词语的理解比如;我用结合上下文的方法理解了（展翅），“展”就是“张开”，展翅就是张开翅膀，我用联系生活实际的方法理解了（食粮），就是“人吃的粮食”（其余学生评价补充。）　　教师点拨：（预设）　　宫殿：指帝王居住的高大华丽的房屋。作者把蚯蚓的洞穴称为宫殿，这样写很生动。　　2、齐读课后习题中的词语。　　蜻蜓展翅　　蝴蝶飞舞　　蚯蚓松土团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　蚂蚁搬家　　蝌蚪游水　　蜘蛛结网　　二、文本细读　　.准确、流利地读课文，画出自己喜欢的句子多读几遍。　　2.试着和小组内同学分工朗读课文。　　3.学生质疑：你有哪些不理解的字、词、句子？　　、小组展示朗读课文。　　（方式：可以拍手打节奏读，可以齐声读。也可以分句接读）　　2、生评（评价中引导学生进一步读出节奏。）　　3、汇报自己喜欢的句子，多读几遍，读出节奏，谈谈自己喜欢的原因。　　4、指导朗读，多种形式练读。　　拓展延伸　　三、拓展延伸：　　.背诵课文　　2.仿写句子：　　蜻蜓展开翅膀在空中飞来飞去。　　蚂蚁（　　）在地上（　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小鱼（　　）在水中（　　）。　　3.想想说说：　　你还知道哪些其它的动物，它们是怎么活动的？　　、小组比赛读。看哪组读得节奏感最强　　2、全班同学拍手打节奏，齐声朗读。　　3.尝试背诵全文，统计学生背诵的情况。（可让会背的同学，背诵一遍并说一说自己的背诵窍门供其他同学借鉴。）　　4、齐背。　　5.仿写句子：　　蜻蜓展开翅膀在空中飞来飞去。　　蚂蚁（　　）在地上（　　）。　　小鱼（　　）在水中（　　）。　　6、想想说说　　你还知道哪些其它的动物，它们是怎么活动的？　　限　　时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　检　　测　　限时作业：　　一年级下册第五单元第　　5　　课《动物儿歌》限时检测题　　学校：　　班级：　　姓名：　　一、读句子，看拼音，写词语。　　jiān　　zào　　蝴蝶花捉迷藏，蚯蚓土里宫殿，　　yùn　　wǎng　　蚂蚁地上食粮。蜘蛛房前结忙,　　二、判断对错。（对的打“√”错的打“×”)　　.“蜻蜓”，属于左宽右窄的字。（　　）　　2.“展”是平舌音。　　（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、连线题　　蜻蜓　　房前　　展翅飞　　蝴蝶　　池中　　游得欢　　蚯蚓　　土里　　造宫殿　　蜘蛛　　花间　　捉迷藏　　蝌蚪　　半空　　结网忙　　四、仿写句子　　蜻蜓展开翅膀在空中飞来飞去。　　蚂蚁（　　）在地上。　　小鱼（　　）在水中。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　板书设计　　　　动物儿歌　　蜻蜓　　半空　　展翅飞，　　蝴蝶　　花间　　捉迷藏。　　蚯蚓　　土里　　造宫殿，　　蚂蚁　　地上　　运食粮。　　蝌蚪　　池中　　游得欢，　　蜘蛛　　房前　　结网忙。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。