一年级下语文人之初导学案

基于根本知识基于学生差异基于能力培养姜集小学草根教研助学单年月日年级学科姓名课题《人之初》第一、二课时预期目标1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道《三字经》是我国蒙学读物之一，知道学习的重要性，提高学习的自觉性。3.能正确认读“之”等13个生字新词，正确读记“初始”等8个词语。根本知识认识13个生字，会写7个生字，能朗读并背诵课文，初步感知中国有救的历史文化。学究过程一、要求识记的生字：1、拼读一下生字：2、识字方法：3、会读以下词语：初始初夏天性性格专心专门善良友善二、要求会写的字：之近远义相习玉1、书写时应注意：2、组词：三、朗读课文，思考问题：1、我把课文读了（）遍，课文有（）小节。2、按原文填空：（）（）初，性（）善，性（）（），（）（）（）。苟（）教，性乃迁，教（）道，贵以专。（）（）（），非所宜，幼（）（），老何（）？（）（）琢，（）成器，（）（）（），（）（）（）3、背诵课文。 目标测试（80%根本知识，20%能力培养）评价自我评价：对照完成检测情况在合适的圆圈内打“√“○（优完成100%）○（良完成80%）○（差不到80%）组长跟踪：○（优完成100%）○（良完成80%）○（差不到80%）家长跟踪：○（优完成100%）○（良完成80%）○（差不到80%）教师跟踪：○（优完成100%）○（良完成80%）○（差不到80%）