口语交际打电话教学反思

《口语交际打电话》教学反思　　《口语交际打电话》教学反思　　《打电话》是一年级下册第三次口语交际课本课源于生活具有现实意义由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成　　在学习这次口语交际之前我先让学生在家里和家长进行打电话练习而后在课堂上让学生说说在家里是和家长的并进行模仿然后我在教学生打电话我主要采取了小组合作再课堂表演的形式　　首先老师先讲完打电话的具体要求：让学生掌握打电话的一般技巧培养学生的口语交际能力还要让学生能认真听明白、把话说清楚并学习说简短的话以激发学生的表达兴趣培养学生的创新能力和合作意识还特别强调让学会正确使用礼貌用语最后学会打电话　　再是老师示范“打电话向老师请假”这一主题内容我让一个学生上台和我同时表演我是老师学生向我请假：叮铃铃电话铃响了我接起电话老师：请问你是位学生：您好老师我是刘敬轩老师：你好刘敬轩请问你有什么事学生:我生病了向您请假老师再说一些关心的话语最后告别再见这样一个范例起到了带头作用然后再重复一遍让学生加深印象当学生都明白打电话接话使用礼貌用语后让所有学生同位间进行模仿练习学生们都会了　　再是我就采用小组合作的方式进行“打电话约同学踢球”和“有一个叔叔打电话找爸爸但是爸爸不在家”内容的练习给予学生足够的时间练习　　最后选取4组进行上台表演师生进行评价先说优点再说不足及补充内容这样经过反复几次学生就能熟练第进行打电话了 　　通过表演我也发现了不足孩子们打电话时礼貌用语有的还是不够好不够恰当以后还得多多训练我也给学生明确要求以后给老师请假一定要学生自己打电话给老师以便于巩固学生的打电话学习成果