（赛课教案）一年级下册语文识字（二）口语交际：打电话（1课时）

打电话（口语交际）教学目标：1.学会打电话。2.遇到事情需要打电话时，要把话说明白，也要听明白对方说的内容。重点：培养学生打电话的能力。难点：通过打电话锻炼学生的口语表达能力。准备：幻灯片课时安排：1课时教学过程：一、猜谜导入小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那下面老师说你们猜，猜到的把小手举高，老师就知道你猜到了：墙上挂，桌上蹲，不走不动没声音，只要铃声一阵响，说起话来千里闻。板贴：电话师：手机、座机对于你们都不陌生吧？那你给哪些亲人或小朋友打过电话？是怎么打的？师：今天这节课我们就一起来学习口语交际《打电话》吧。板书：打师：孩子们，你们会写这个“打” 字吗？下面举起小手，跟老师一起书写。师：电话给我们的生活带来了诸多方便，想念远方的亲人可以打电话，邀请朋友去玩儿可以打电话。那么下幅图中的小朋友因为什么事在打电话呢？下面认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？1.汇报2.同桌互相演练（李忠、张扬的妈妈）3.师：看来你们都打过电话，可是打电话的步骤你们知道吗？4.生说。5.出示幻灯片。6.师：咱们班的焦阳同学爸爸妈妈都在外地工作，今天她想爸爸妈妈了，她想打个电话。（想一想，怎么打？）师：现在老师扮演妈妈，焦阳你把想说的话打电话告诉我好吗？评价：小朋友们，你们听了刚才打的电话，有什么想说的吗？二、练一练师：孩子们，你们喜欢听故事吗？明明的爷爷，奶奶在外地生活，天气热了，他担心爷爷奶奶中暑，影响身体健康。他想打电话关心爷爷奶奶，应该说些什么？下面我们同桌练一练吧，一会儿老师找同学汇报。1.汇报2.评价：师：孩子们，你们愿意陪老师一起学一首儿歌吗？（拍手） 打电话，先拨号。问声好，把名报。说事情，要简要。打错了，对不起。说声再见再挂机。师领读，再齐读。师：小朋友们，你在平时，是否留意过自己或他人打电话时的语气和语调？谁知道？能说一说吗？师：今天老师给你们带来了几幅图片，看一看，打电话时还需要注意什么？（5组图片）三、试一试：师：孩子们，关于打电话我们已经学到了很多，下面就根据自己掌握的知识来试着打一打电话吧。老师给了你们三个情景请你们挑选自己最感兴趣的一个话题小组讨论，演一演吧。（幻灯片）1.约同学打球（幻灯片）2.向老师请假（幻灯片）3.一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。表演后评价。四、拓展：孩子们，一些突发情况出现时，你们知道需要拨打哪些电话号码吗？1.小朋友们说一说。（夸一夸孩子们） 2.图片演示小结：紧急情况110急救中心120查询号码114发生火灾119交通事故122五、延伸师：时间过得真快呀，通过这一节课的学习，你都有哪些收获呀？师：电话是现代化的通讯工具，它给我们的生活带来了很大的便利，随着通讯事业的迅速发展，出现了形形色色、功能各异的通讯工具。如：手机、传真机、电子信箱等。请小朋友们课后去了解一下它们的使用方法，下节课我们再一起交流好吗？这也是这节课钟老师个你们布置的作业，老师相信你们一定都能认真完成。六、作业:请同学们了解手机、传真机、电子信箱等通讯工具的正确使用方法。