一年级语文下册 古诗二首 2教案 北京版.DOC

古诗二首课题13古诗二首（二）课型新授授课时间___月___日(星期____)第课时(共课时)教学目标1.学会七个生字，认读6个字。2.培养学生朗读课文及背诵的能力，能给诗句填空。3.激发学生学习古诗的兴趣教学重点学会7个生字，能给诗句填空教学难点能给诗句填空主要教法引导启发教具生字卡，投影学法指导观察发现总结板书设计古诗二首（二）咏华山静夜思只有/天在上，（）前（）（）光，更无/山与齐。疑（）（）（）霜。举头/红日近，（）头望（）（），回首/白云低。（）头思（）（）。教学后记总第_______页 教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、导入1`我们已经学过三首古诗了，你还记得吗？你还喜欢哪首古诗，你会背吗？背给同学听一听。二、介绍诗人3`简单介绍关于李白的小故事三、初读古诗，整体感知4`四、学习生字，理解词语10`1.自读生字表里的生字2.检查3.理解词语举/低通过做动作来理解生：生活中举一举手，低一低头。②低/高对比理解组词③“思”是什么意思？你能组词吗？4.指名朗读课文，停顿五、朗读课文，了解课文内容20`1.“举头望明月，低头思故乡”请你来读一读。2.诗人为什么想念自己的故乡？你出生长大的地方在哪里，你的故乡在哪里？3.自己读课文，你能从古诗中知道什么？把你知道的告诉大家。4.再读课文，结合插图，了解诗的内容，提出你不懂的地方。5.质疑，解疑。6.指导朗读一人读，多人读，互读，生生互评7.试着背一背六、小结：2`背诵体会七、作业把这二首诗背给家长听背一背1.认真倾听2.初读古诗，整体感知自读生字表里的生字互查3.理解词语朗读课文，了解课文内容读一读。想一想说一说读一读说一说读一读提一提质疑解疑读一读 教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动二课时一、复习生字（5`分钟）指名读，齐读二、组词（8分钟`）1.试着背诵古诗2．给生字组词，说话三、学习生字（7分钟）1.看笔画跟随书空2.说说你们记字好方法3.记忆字形四、写生字（10分钟）1.认真观察田字格，你认为哪个字不好写2.重点指导举：前3笔占田字格的三分之一，“八”要写开一些低：最后一笔是点。斜钩要写舒展，向右下方拉出五、练习写字。教师巡视。（10分钟）指名读，齐读背一背组词说话1.看笔画跟随书空2.说说你们记字好方法3.记忆字形认真观察认真倾听写一写