古诗二首教案

北师大版六年级语文第六单元“战争”《古诗二首》教学设计故县镇郭村中心小学：党明玉2012年12月 《古诗二首》教学目标：1、整体感知两首古诗内容，认识到战争给人民带来的苦难。2、背诵两首古诗，体会汉语的韵律美。3、积累与战争有关的诗句。教学重点：感知两首古诗的内容，认识战争给人民带来的苦难。教学难点：从两首古诗中体会战争的含义，思想的到升华。教学过程：一、导入1、这节课我将和同学们学习第六个主题单元“战争”中的《古诗二首》。2、出示学习目标二、学习《十五从军征》1、出示古诗2、学生齐读3、结合译文自学古诗（2分钟）4、检测对古诗的理解：指名解释诗句意思。（2分钟）5、根据诗文解释的提示尝试背诵。（2分钟）6、同桌合作学习：这是个（）的老人？我想对他说……（2分钟）7、全班交流。8、有感情地朗读古诗（2分钟）9、诗中的老人十五从军，八十归，看到家中的破败景象悲伤不已。接下来我们来认识另外两个人，看看他们的遭遇与老人的有什么不同？10、出示《回乡偶书》（1分钟）A、学生背诵B、交流作者的感受，与老人对比。11、出示《闻官军收河南河北》（5分钟）A、听录音范读B、生自读C、结合译文了解诗歌意思。D、交流作者的感受，与老人对比。E、尝试填空背诵。三、学习《出塞》 1、出示古诗，学生齐读，正音。2、结合译文自学古诗（2分钟）3、检测对古诗的理解：填空4、探究交流：A、从“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句，我想到了（）。B、从“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这两句，我想到了（）。5、背诵诗歌四、拓展阅读1、诗中提到了一员大将“龙城飞将”李广。他到底有多英勇呢？有诗为证。2、出示《塞下曲》（2分钟）3、学生试读，了解大意。4、说说李广将军的勇猛之处。过渡：其实，卢纶描写战争的《塞下曲》一共有四首，下面让我们再来积累一首关于战争的故事《塞下曲》之二。5、出示《塞下曲》之二（2分钟）6、学生试读，了解大意，体会当时紧张、激烈的战斗氛围。7、尝试背诵。（2分钟）五、小结提升1、同学们，通过本节课这些古诗的学习和你对整个单元的预习，我相信你对战争有了一个更深刻的理解，说说你的看法吧！2、学生全班交流。3、引出：《孙子兵法》4、教师领读。5、学生自读、齐读。六、课堂收获回顾。展示背诵情况七、小练笔1、改写《十五从军征》2、续写《十五从军征》3、出示范例。4、学生练写