《古诗二首》（长春）

畅言教育第十组·信息与生存古诗二首 从军行 同学们，你们听说过“烽火戏诸侯”吗？你们知道烽火是做什么的吗？课文导入 王昌龄，字少伯，唐代长安人。王昌龄工七绝，堪与李白争胜。其边塞诗既多且好，尤其善于多方面表现征戍者的生活和内心世界，创造出一种独特的豪迈与悲壮、昂奋与凄怆相交融的深沉风格。现存诗180余首，《出塞》《从军行》是他最有名的诗篇。王昌龄简介 唐高宗调露、永隆年间，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞战士的。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。全诗写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。写作背景 烽火：又称烽燧，古代边防报警的两种信号。海：指青海湖。羌笛：羌族竹制乐器。关山月：乐府横吹曲名，内容多写戍边生活。无那：即无奈。金闺：古时称年轻女子的居室为闺房。诗歌注释 戍边的战士在黄昏时分，独自坐在边城城楼上，守望者西边的烽火台。秋天的西风吹来，凉意袭人。又吹起了羌笛曲《关山月》，这阵阵呜呜咽咽的笛声，就像家中的妻子在呼唤。全诗翻译 烽火城（重要的边防城镇，偏僻）黄昏（暮色思乡，淡淡哀愁）海风秋（悲秋情节，凄凉）羌笛（别离乡情，幽怨凄凉）关山月（关塞山川，距离远）诗歌意象 这首小诗，笔法简洁而富蕴意，写法上很有特色。诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。诗歌总结 送李判官之润州行营 刘长卿,字文房，唐代诗人。刘长卿的诗以五七言近体为主，尤工五言。五律简练浑括，于深密中见清秀。如《新年作》、《岳阳馆中望洞庭湖》、《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》、《海盐官舍早春》等。但他的大部分诗内容单薄，境界狭窄，缺少变化，有字句雷同之感。刘长卿简介 润州：州名，在今江苏镇江市。行营：主将出征驻扎之地。事鼓鼙：从事军务。鼓鼙，军用乐器。金陵：唐朝时把润州称为金陵，这里指润州。楚：古代楚国，现在的湖北、湖南、江西、安徽等地。诗歌注释 “万里”径置句首，突出此行迢迢，是为长离之别，为下文作了铺叙。“事鼓鼙”，指从事军务，“金陵（润州）驿路”是驰马赴往所在，但并非目的地，只是临时驻扎的“行营”，还将继续奔赴“楚云西”，即安徽淮南一带，古属楚地。“万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。”不说楚地，而说“楚云”，意在表明辞家“万里”之遥，透出诗人眺望远方，关切友人征途迢迢的行程。诗词赏析 末句的“草色青青送马蹄”，一眼望去，春色不尽、青青无际，将护送着友人伴其而去。另一面惜别、欲留的情意，也随着这无尽的青青草色展开，难舍难别的友情转化为青草对马蹄的依恋。“江春不肯留行客，草色青青送马蹄。”这里抛开送者之情，而着眼于别者之意。说“江春不肯留行客”似乎它原来能留行客，而此番却故意“不留”了，衬托出送别者却情思深深。诗词赏析 全文句句、字字都倾注了诗人对友人远行的忧虑与担心，以春天春草“不肯留”“送马蹄”的无情反衬出离别者内心的有情。诗词总结 古代因为交通不发达，所以信息传递非常不方便，那古人们都是用什么传递信息的呢？说出你所知道的和同学交流。拓展作业