冀教五级语文下册古诗二首教案

　6古诗二首　　　教学目标　　（1）学习并掌握本课的生字新词。（2）　理解故事内容以及故事所描绘的意境，体会作者所要表达的思想感情。(3)　　正确流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。教学重点　　　理解古诗内容，体会诗人所表达的思想感情。教学难点　　　感受古诗所描绘的美好景色，并区分异同之处。课时划分两课时第一课时教学目标1、学习古诗《饮湖上初晴后雨》学习并掌握生字“妆”2、理解古诗的意思，体会古诗意境，感受作者对西湖美景的喜爱和赞美之情。3、有感情的朗读课文，并背诵。重点﹕理解古诗意思。难点﹕体会古诗的意境，感受作者思想感情。教学过程一、我了解，我快乐。1、了解作者苏轼︰2了解古诗写作背景二、初读古诗，感知大意。1、自由读古诗，读准字音，读通诗句。2、理解重点词语潋滟﹕波光闪动的样子。妆﹕修饰、打扮，指女子的装饰。三、仔细品析。1、抓住重点词语感受“雨”之朦胧。2、感受晴之潋滟四、作业1、背诵默写古诗。2、搜集苏轼的诗。五、板书设计6古诗二首饮湖上初晴后雨晴﹕水光潋滟—好}比西子雨﹕山色空濛—奇 （喜爱赞美）六、教学反思第二课时教学目标1、学习古诗《晓出净慈寺送林子方》2、理解古诗意思，想象诗的重点：理解古诗意思，难点：想象古诗意境，体会诗人表达的思想感情。教学过程一我回顾，我感受回顾上一节内容，导入新课。二我了解，我快乐1了解古诗的作者杨万里2了解古诗的写作背景三我学会，我自豪1抓住重点字词理解晓：早晨毕竟；到底的意思。四时：本指春夏秋冬四季，这里泛指其它季节。别样：格外，分外。2用自己的话说一说诗句的意思。四我想象，我拓展联系实际描绘“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色、五比异同，我最棒读古诗《饮湖上初晴后雨》和《晓出净慈寺送林子方》，比较两古诗的异同。六作业背诵及默写古诗七板书设计晓出净慈寺送林子方接天莲叶——无穷碧不与四时同映日荷花——别样红（赞叹眷恋）八教学反思： 14白杨教学目标（1）掌握生字新词，理解词语意思。9(2)体会课文所表达的深刻含义。(3)学习课文借物喻人的写作方法。教学重点体会爸爸借白杨表白自己的心。教学难点引导学生从内容中体会思想课时划分两课时第一课时教