(1)大声朗读,读准字音、读通诗句。(2)同桌互相正音。初读要求
感悟诗歌小娃撑小艇,偷采白莲回。
感悟诗歌不解藏踪迹,浮萍一道开。
感悟诗歌是留下的踪迹。
背诵诗歌小娃撑,偷采回。不解藏,浮萍开。撑,采。藏,开。
背诵诗歌
首采
第二课时
作者简介《小池》的作者杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多数是描写自然景物的。
(1)熟字带生字:对—树 用—角 友—爱(2)编儿歌记忆:二儿——无上头小下头大——尖温故知新
精读感悟听老师范读,说说这首诗描写了什么时候的景色,从哪儿看出来的。小池泉眼无声惜细流,树荫照水爱情柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
精读感悟除了同学们说到的这些景物,你还从诗中看出有什么景物呢?有泉水。还有树
精读感悟理解:泉眼、晴柔。泉眼就是泉水流出的口,晴柔就是晴天的美好。
读古诗小池泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
再见