2019一年级语文下册 课文 4 12《古诗二首》同步练习 新人教版

《古诗二首》同步练习一、基础运用（共8题；共55分）1.看拼音，写词语。yī shǒuquǎn shuǐjiānjiānjiǎocǎi huādà shù________________________________________2.读一读，连一连。出    水    迹    莲    蜓    萍泉________    露________    采________踪________    浮________    蜻________3.我会解释划线的字。小娃撑________小艇________       不解________藏踪迹泉眼无声惜________细流            树阴照水爱_________晴柔。4.根据偏旁写新字再组词。木________  ________         爫________  ________       氵________________小________  ________         白________  ________       足________________5.数笔画填空。“首”共________画，第2画是________，组词________。“树”共________画，第5画是________，偏旁是________。“采”共________画，第3画是________，偏旁是________。“角”共________画，第4画是________，组词________。6.我会根据内容连线。泉眼无声惜细流________                  他不知道怎么掩藏踪迹。浮萍一道开________                      泉眼很爱惜地让泉水悄然流出。早有蜻蜓立上头________                  水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。不解藏踪迹________                      就已经有蜻蜓落在它的上头。7.课文内容我知道。①《池上》是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。②《小池》是________朝大诗人________写的，诗中“________”这句最有名，给全诗增添了无限情致。8.你能说一说《小池》这首诗中描写的美丽风景吗？泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。二、诗歌鉴赏（共1题；共3分）9.阅读《池上》这首古诗，回答小题。4 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（1）这首诗描述的是一个小孩________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。（2）作者在字里行间里透露着     的思想感情。（   ）A. 谴责小孩偷采白莲                              B. 喜爱小孩的天真童趣4 答案解析部分一、基础运用1.【答案】一首；泉水；尖尖角；采花；大树【解析】2.【答案】水；出；莲；迹；萍；蜓【解析】3.【答案】划；船；不懂得；爱惜；喜爱【解析】4.【答案】树；树木；采；采药；流；流水；尖；刀尖；泉；泉水；踪；踪迹【解析】5.【答案】9；撇；一首；9；横撇；树木；8；点；爫；7；横折钩；一角【解析】6.【答案】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出；水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹；就已经有蜻蜓落在它的上头；他不知道怎么掩藏踪迹【解析】7.【答案】唐；白居易；偷采白莲回；宋；杨万里；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头【解析】8.【答案】泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树荫喜欢这晴天柔和的风光。鲜嫩的荷叶、那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。【解析】二、诗歌鉴赏9.【答案】（1）偷采回许多白莲（2）B【解析】4 4