一年级下册13课《荷叶圆圆》教案

纳禄小学一年级语文教案13、荷叶圆圆教学目标：1、认识“摇、珠”等12个生字，会写7个生字，掌握2个新的偏旁。2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，背诵课文。3、了在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。4、深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。教学重点：1、学习生字词，初步了解课文内容。2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。教学准备：多媒体课件、田字格小磁条。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、由图入文。 纳禄小学一年级语文教案1、课件出示：荷叶配乐的美丽画面。指导学生边欣赏边思考：荷叶是什么样的？2、指导学习第1自然段。3、揭示课文题目。二、初读课文，学习字词。1、引导学生自由读文。注意指导学生读准后鼻音（晶、膀、停）和翘舌音的字（珠、翅）。2、引导学生采用多种形式认读生字。学习“荷”字。3、检查认读情况。4、组织交流识字方法。三、再读课文。1、引导学生自由读课文，思考：文中有四个小伙伴愿意和荷叶交朋友，你能找出它们吗？2、指导学生小组合作，分自然段朗读课文。3、组织齐读课文。四、读第2自然段。1、指导学生读第2自然段。2、引导学生理解课文内容。（1）小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（2）（出示摇篮图）想一想躺在摇篮里的感觉。（3）指导表达：小水珠躺在摇篮里会对谁说些什么？（4）请学生再选择自己喜欢的方式来练读这段话。3、指导学生背诵。 纳禄小学一年级语文教案五、指导写字。1、出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2、教师边范写边强调书写要点。3、组织学生描红、临写。4、组织全班展示。第二课时导案一、复习导入。1、引导开火车认读生字。2、组织分自然段读课文。二、品读课文。1、指导学习第3自然段。（1）指导学生用多种形式朗读第3自然段。（2）再读思考：小蜻蜓把荷叶当成了什么？（3）想象一下：小蜻蜓会对荷叶说什么？2、指导学习第4自然段。（1）指导学生多种形式朗读。（2）引导学生默读思考：小青蛙把荷叶当成了什么。（3）引导学生想象小青蛙和荷叶的对话。3、指导学习第5自然段。（1）指导学生多种形式读一读最后一段。（2）引导学生默读思考：小鱼儿把荷叶当成了什么，它的心情怎样？ 纳禄小学一年级语文教案（3）指导朗读。三、总结全文。1、指导学生进行说话练习：圆圆的荷叶绿得可爱，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐。想想荷叶还会给谁带来快乐呢？2、启发思考：读了课文，你们想对荷叶说些什么？3、根据板书背诵全文。板书设计：小水珠—摇篮小蜻蜓—停机坪13、荷叶圆圆荷叶圆动物欢小青蛙——歌台小鱼儿—凉伞教学反思: 纳禄小学一年级语文教案2、引导学生进行课外探索：要下雨了自然界会发生变化，那么天要晴了自然界又会发生什么变化呢？3、引导学生练习并背诵自己喜欢的部分。4、展示作品，交流评议。板书设计：燕子低飞14、要下雨了小鱼跳出水面多观察勤思考大自然有奥妙蚂蚁搬家教学反思：