★精品文档★一年级语文下册《荷叶圆圆》复习教案一年级语文下册《荷叶圆圆》复习教案一、激趣导入,创设情境同学们,瞧这是个美丽的荷花池,你看到了什么?这是怎样的荷叶?荷叶——的,———的。你还会照样子说一说吗?苹果——的,——的。香蕉——的,——的。同学们说的真好,现在请同学们把书打开翻到70页。二、探究方法、自主识字1、借助拼音,自由读读,注意读准字音,圈出生字以及它所在的词语。2、给课文标上自然段。3、出示带拼音的词语,借助拼音吧词语多读几遍。4、请小老师领读。5、齐读——开火车读。去掉拼音读。6、出示摇篮、停机坪图片认识词语。7、去掉拼音朗读词语,说一说ABB式的词语还有哪些?8、老师吧这些词语变了变,你们还认识这些生字宝宝吗?珠、摇、躺、晶、停、机、展、翅、膀9、都会认了吗?来,咱们来读一读: 齐读──指名读──开火车读。 指名说说读准“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3
★精品文档★“坪”要注意些什么? 指名带读。10、仔细看看,哪些字在你的生活中经常见到,对它比较熟悉? (学生提到的字,大家都比较熟悉,隐去那个字) 小结:只要在生活中主动地观察,主动地发现,就能认识好多好多的字啊!11、剩下的这些字,也许你不太熟悉,怎样认识它们呢?来,动动脑筋,想想办法,记住它们的模样吧。自己试一试 7、和同桌的小伙伴商量商量: 老师巡视指导。12、怎样记住这些生字,你有什么好办法? 指名汇报说说。13、小朋友们一定还有许多识字的好方法,来,咱们每个同学选择自己记得最好的一个字在四人小组里交流交流,展示展示。14、相信大家已经记住了它们的样子(屏幕上消失的字又回来了)来,咱们一起来读一读。15、读给同桌听听: 互相考考,还有不会的生字,请同桌帮助帮助。 16、我的火车要开了,开哪里?开这里。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3
★精品文档★ 请2、3小组的同学开火车。其他的同学,当好小听众,读对了,请你跟着读;读错了,请你帮帮他。17、挑战,谁能摘到荷叶?读对词语就可以摘到荷叶。三、美读美诵,体验童趣1、现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了。2、(屏幕出现全文)让我们一起读一读课文吧!说一说荷叶圆圆的都吸引了那些小伙伴?它们吧荷叶当做什么?3、最喜欢谁?自由读读写它的哪一段。四、学写生字亮、机、朵1、观察它们有什么共同点?2、怎么写好它们?3、师范写,生书空。4、描红并范写两个。5、扩词,并能用词语说一句话。五、板书设计14、荷叶圆圆 小水珠──摇篮 小蜻蜓──停机坪 小青蛙──歌台 小鱼儿──凉伞2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3