部编 一年级下册 13课 荷叶圆圆

《荷叶圆圆》第1课时教学设计龙山小学刘欣彦教学目标：1、认读１２个生字及身字旁。2、正确朗读课文。3、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”句式说话。4、会写“台、鱼、美、朵”四个字。一、导入1、板画：荷叶。老师画的是什么？你能说说荷叶是什么样子吗？2、学习第１段，练习说句子：荷叶圆圆的，绿绿的。（课件出示几个物品，让学生说句子）3、出示课题。二、初读课文，认读生字。1、自读课文１遍后，练读预习时画出的词语，注意读准字音。2、六步识字法认读１２个生字。（１）读带音节词：小水珠、摇篮、躺在、亮晶晶、停机坪、展开、透明、翅膀、歌唱、一朵朵。（２）去音节读词语（３）去熟字读生字（认识身字旁，强调变成偏旁后中间一横不出头） （４）交流识字方法（５）同桌互查认字情况。还有不认识的字，在学课文时重点注意一下。（６）将生字放在新的语境中认读：珍珠、摇摆、躺下、水晶、停车、飞机、展板、透心凉、鸡翅、肩膀、唱歌、花朵。三、课文学习1、自读课文，思考：都谁和荷叶在一起？它们分别把荷叶当作什么？2、指名读课文，纠正字音。3、交流问题（１）课件出示小水珠　　摇篮小蜻蜓　　停机坪小青蛙　　歌台小鱼儿　　凉伞（２）打乱顺序连线：完成课后２题。4、学习第２段：这节课我们先来学习“小水珠”这一段。（１）读小水珠的话。读课文师：小水珠把荷叶当作摇篮，它在“摇篮”里做什么呢？　　　指名交流：小水珠在摇篮里躺着，还眨着亮晶晶的眼睛。师：它的心情怎么样？（快乐） 　　　那读小水珠这句话时应该读出小水珠快乐的心情。（２）想象小水珠躺着的样子：悠闲、快乐（出示插图，观察小水珠的样子）。　　　读出“亮晶晶”的感觉。四、写字小水珠眨着亮晶晶的眼睛看看大家字写得怎么样。板书设计：小水珠　　摇篮　　　　　　躺着　眨眼睛小蜻蜓　　停机坪　　　　　展开翅膀小青蛙　　歌唱　　　　　　蹲　　歌唱小鱼儿　　凉伞　　　　　　游来游去