14《要下雨了》

14、《要下雨了》教学设计（第二课时）人教版义务教育教科书一年级下册仁大中心小学贾翻霞【教学目标】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．认识本课“腰、坡”等13个生字，会写“直、边”等2个生字。　2．正确、流利地朗读课文；　　3．通过学习课文，了解“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。　【重点难点】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　帮助学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。　【教学过程】一、导入课题同学们喜欢唱儿歌吗？（喜欢），伸出你们的小手和老师一起读儿歌吧。出示课件2，乌云密布天气闷，天空一片阴沉 沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。小朋友们，你们能猜一猜这样的天气可以用我们所学的哪一篇课文题目来概括？（要下雨了）同学们真聪明！今天我们来继续学习14、《要下雨了》第二课时，教师板书课题，学生齐读课题。要下雨了，动物王国的小动物都忙碌起来了，让我们一起走进有趣的动物王国去看一看吧。出示动画视频。同学们听故事可认真了，老师觉得我们班同学字词掌握的也是超级棒。二、检查字词掌握情况。1、出示课件，带拼音开火车读，去掉拼音还认识吗？学生自由读，齐读。2、给生字找朋友，看谁认得准，全班齐读，男女生分读。3、同学们词语读得真棒，句子一定也读得不错吧！先自由读一遍，读完的同学用你端正的坐姿告诉老师。齐读，点名读。三、指导写字。1.出示“直”在田字格中的位置，交流识字方法，老师范写。2.出示“边”在田字格里的位置，交流识字方法，老师范写。3.学生描红练习。写完同桌互相检查，如果他写得好就给他画上小红花。四、感悟课文内容（一）学习第1自然段课文中主要讲到了谁呢？（小白兔）出示课文第一自然段，1、齐读2、多么勤劳的小白兔啊，小白兔弯着腰在山坡上割草···3、当天阴沉沉的时候···4、从你们的读中老师感受到了小白兔的辛苦···5、让我们也来学学小白兔，做一个爱劳动的小朋友吧（二）学习2、3自然段 这时候，谁从他的头上飞过？（小燕子）看见小燕子飞得这么低，小白兔很好奇，所以大声喊道：“燕子，燕子，你为什么飞的这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了······捉虫子呢！”这里燕子（动作展示“边飞边说”）同时做了几个动作？，你能说出几个这样的词语吗？“边……边……”下面，老师来旁白，谁来扮演小白兔，谁来扮演小燕子。通过小白兔和燕子的对话，你知道了什么？（要下雨时，燕子低飞）板书“燕子低飞”。燕子低飞在做什么？虫子为什么飞得低？小白兔相信燕子的话了吗？（强调半信半疑）（二）学习4、5、6自然段这时候小白兔往前边池子里一看，发现了什么现象？（小鱼都游到水面上来了）板书：鱼游出水面。指名读小白兔和小鱼的话，同桌读，小组赛读，指名旁白。同学们知道为什么快要下雨的时候鱼会游出水面呢？解释原因。看见燕子低飞、小鱼游出水面，听了燕子和小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？大家齐读课文第7自然段就知道了。（三）学习第7自然段那么这一次，小白兔又是怎样的一个态度呢？他是半信半疑还是完全相信呢？他是怎么做的呢？（理解“连忙”一词的意思）好心的小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁，正好蚂蚁也知道要下雨的事，其中，一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”接下来小白兔又是怎么做的呢？（五）学习8、9自然段指名读第8、9自然段。看来，小燕子，小鱼和蚂蚁说的都是真的，那么，小动物们在雷阵雨来之前，都有一些变化，我们也了解到燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西，都说明是要下雨了。你还知道哪些小动物在下雨之前会有不同的变化呢？回家和爸爸妈妈一起探讨一下吧！五、分角色朗读全文　　 　　1．学生自由读全文，按小组内分角色朗读全文。　　　2．指名分角色朗读全文。　五、【板书设计】燕子低飞14、要下雨了鱼游出水面蚂蚁搬家