要下雨了教学设计

14要下雨了课前导入播放视频师：同学们，在上课之前我们先来欣赏一段视频（出示天气预报视频PPT）师：刚才这位阿姨是干什么的?生：介绍天气的生：播报天气的师：哦，原来是向我们介绍天气情况，我们把这种介绍天气情况的人叫做“天气预报员”，不光我们人可以做天气预报员，在大自然中小动物也能当天气预报员！它们是如何预报天气的呢？今天就让我们走进“14，要下雨了”一起去看看。自读课文师：把书翻到73页。借助拼音自由读课文读准字音，数一数一共有多少段并标注出来（出示PPT要求）师：大家一起告诉老师这篇课文一共有几个自然段?生：9个。师：真是聪明的孩子，我们这篇课文一共有9个自然段。（出示PPT，边读边强调读音）师：读完课文生字认识了吗？同桌互相抽读生字，一人一字。读的同学读准字音，听的同学仔细听。师：现在请一位小老师带着大家读一读（出示PPT并正音.）师：现在带进词语中你们还认识吗？（出示PPT抽同学男女同学互读大组读）师：同学们生字词都过关了，现在生字宝宝回到课文中，我们来读一读。女同学读第1自然段，男同学读2、3自然段，（1、2大组）读4、5、6自然段，（3大组）读7自然段，全班齐读8、9自然段。师：（读完）现在老师这里有一个问题了。课文中出现了哪几个小动物？用横线勾画出来。5/5 1、第一自然段师：小白兔在第几自然段出现的呢？生：第一自然段师：请一位同学读一读第一自然段。（其他同学认真听仔细想，第一自然段有几句话，每句话讲了什么。）师：有几句话？生：两句话师：让我们一起来读一读第一句话。（小白兔....割草）讲了谁？生：小白兔师：干什么？生：割草弯着腰割草“腰”怎么记住这个字同学们你们也来做一个弯着腰的动作。左右结构（月+要）偏旁：月字旁，常常跟肉跟身体有关。组词：弯腰山腰腰包拓展月字旁：肚脑腿小白兔在哪儿割草？“坡”左右结构（土+皮）偏旁：土字旁，常常跟泥土土地有关。换偏旁：氵+皮=波（波涛波浪）礻+皮=被（被子被窝）师：接下来发生了什么呢？生：天....伸了伸腰师：阴沉沉，什么阴沉沉？生：天师：阴沉沉是什么类型的词语？ABB谁来说一说?（金闪闪红彤彤...）强调读音：chen(出示字卡抽3个同学读沉全班连起来读阴沉沉)偏旁：三点水（为什么是三点水，因为是在水里沉下去）反义词：浮（东西太重放在水里面它就浮不起来就会沉下去，所以沉的反义词就是浮）“伸”申，既是声旁也是形旁，表示扩张。伸，（人）（申，扩张5/5 ）表示舒张身体伸是什么旁？（单人旁），人的一捺变成一竖，就是单人旁。仔细观察这个图案像什么像一个人弯着腰，旁边是一个申申就是扩张的意思。它们连在一起就表示人舒张，伸展自己的身体。猜一猜老师在干什么，（伸出自己的手）我们每天早上起床都会，（伸腰）再告诉老师第一自然段介绍了谁？在哪里干什么？我们一起在读一读第一自然段，注意读准字音。2、第二三自然段（1）抽两名同学分别读课文，找出谁，做什么，在哪儿做什么，为什么要在那儿。师：接下来讲了谁呢？生：小燕子（板书燕子）师：课文哪几个自然段讲了小燕子？（找一找）生：2、3自然段。师：小燕子又干了什么呢？认真听，仔细想。请两位同学分别读一读2、3自然段。师：小燕子干了什么？生：捉虫子师：小燕子在哪儿捉虫子呢？生：在天空中捉虫子师：小燕子是在天空中哪个位置捉虫子呢？是很高的吗？是在天上吗？生：在低的地方师：哦，原来燕子在低空捉虫子。你从哪儿看出来的。（板书低空捉虫）生：燕子燕子，你为什么飞得这么低呀？师：小燕子为什么在低空捉虫子呢？和同桌讨论讨论，在文中找找答案，用波浪线勾出来。（虫子飞不高，所以燕子就飞得低）师：为什么虫子飞得低呢？（要下雨了空气很潮湿）（2）解决生字“潮湿”（潮就是湿，这类的词还有很多比如温暖躲藏碧绿孤单）左右结构加一加：（氵+朝）（氵+显）强调读音：都是翘舌chaoshi5/5 偏旁：三点水跟水有关有水的东西就会潮湿想一想哪些地方会很潮湿：森林山洞要下雨之前的空气也很潮湿（出示字卡）师：很潮湿就是有水，那么沾在了虫子的翅膀上。想一想虫子怎么样？很小。那么只要沾上一点小小的水珠就会很重，所以它才飞不高。就像老师让你们背上一个大包，你们也会觉得很沉很重，肯定就跑不快，走得慢了。小结：师：想一想我们在学习小燕子的时候先做了什么？先读了课文，然后找出了谁在哪儿干什么？最后找出了它为什么要这么做。因为要下雨了。3、第四五六自然段师：现在你们就用这样的方式同桌互读第4~6自然段，找出谁，在哪儿做什么，为什么要这么做？师：讲了谁？生：小鱼儿师：小鱼儿干了什么？生：到水面上来透透气师：它为什么要来水面上来透气？生：要下雨了，水里闷得很师：孩子们，课文中哪里看得出很闷呢？拿出笔用横线勾一勾生：我们到水面上来透透气师：要到水面上来透气就说明这个时候它们怎么样？生：透不了气师：是啊，我们联系课文内容就理解了闷就是透不了气的意思。4、第七八九自然段（1）回顾之前的学习方法，自学第七自然段。找出谁，在哪儿做什么，为什么要这么做。（2）过渡师：是呀！同学们，小燕子低飞捉虫子，告诉我们要下雨了；小鱼儿到水面透气，告诉我们要下雨了；小蚂蚁忙着搬东西，告诉我们要下雨了。那你知道了吗？小白兔呢？也知道了。孩子们，拿好书一起齐读8,9自然段。师：读完了课文一起来看看这几句话你会读吗？燕子燕子，你为什么飞得这么低呀？5/5 我正忙着捉虫子呢！是要下雨了吗？小白兔，你快回家吧。师：仔细观察，老师标出来的字都有什么共同点？1都是左右结构2都是口字旁3都用在句子的末尾师：今天我们就来写一写呀呢。仔细观察他们两个在田字格都有什么共同点。（口字旁都在田字格的左边）呀是撇折，呢先撇在竖弯钩。写完的同学我们来做一个小游戏：摘苹果说词语说句子小结：通过刚才的学习我们知道了小白兔弯腰在山坡上割草的时候，小燕子在空中低飞捉虫给它说要下雨了，小鱼游到水面透气给它说要下雨了，小蚂蚁忙着搬家给它说要下雨了。那小燕子，小鱼，小蚂蚁又是怎么知道要下雨的呢？我们下节课接着学习。5/5