要下雨了一年级下

《要下雨了》教案教学目标：知识与技能：认识“坡、割”等12个生字，会写“吧、吗”等六个字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵燕子的话。情感态度与价值观：初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。教学过程：一、直接导入：1、今天,老师带来了三个新伙伴(点击课件).一个是在天上飞的小燕子,一个是在水里游的鱼儿,还有一个是在地上爬的蚂蚁.他们仨呀很少聚在一起.可是,今天一见面,他们却异口同声地说着同一句话-——（板书课题）：要下雨了2、这是为什么呢？3、大家想知道吗？就让我们一起走进这个美丽的童话世界——齐读课题二、初读感知，做到“读准读通”1、学生读课文：①好好读读！一边读一边把不认识的或难读的字、词圈出来问一问老师、同学。6 ②多读几遍，争取把课文读正确、流利。2、查朗读情况：① 四个语气词：吗吧呀呢指名读——说说“你发现了什么？”——齐读②出示课文中有这四个语气词的句子：先自由读好这六个句子——再开火车读——说说你又发现了什么？（小结：这四个字有一个共同的名字叫“语气助词”。有了它们，我们说话方便多了，也好听多了。）③出示生字“坡、割、闷、伸”用“坡，山坡的坡”这种形式认认它们。三、由生字“坡、割、闷、伸”引入教学第一节：1、这四个生字宝宝可顽皮了，他们要跟你们捉迷藏呢？你能找到它们吗？出示第一节：先自由读句子，再找生字凸现读词语。然后指名朗读。最后齐读。2、正确的基础上指导学生有感情朗读。具体指导如下：①读着这些句子，你能配上那些动作？自由朗读，并圈出表示动作的词语。②指名上台表演，并在句中圈出表示动作的词语。③让学生表演“弯着腰在山坡上割草”的动作，大概两分钟左右。然后问：你们有什么感觉？④朗读这一节！6 四、教学第二、三两节1、这时候，一只小燕子正从它头上飞过，小白兔非常奇怪。同学们你们奇怪吗？为什么？（同时打出课件）2、是呀，小白兔大声喊了起来——齐读：燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？3、学生字“喊”：⑴凸现生字，加拼音，指名读；⑵请你对小燕子喊一喊；⑶“喊”的意思就是“叫”（板书）“叫喊”。⑷指导读好这句话：指名喊一喊——小组读——齐读。4、师生对话：我们班女同学多像聪明伶俐的小燕子。男同学多像勤劳善良的小白兔。小燕子，小白兔有问题想问你们，你们能耐心地解答吗？请轻轻地捧起书本，我们来问一问，答一答。师读旁白）5、男同学，听明白了吗？指名再读“燕子的回答”。（如果你能响亮又正确地读好燕子的话，那就说明你已经懂了）6、都明白了。哦，我也明白了。原来，燕子飞得这么低是因为——7、那你能用“因为……所以……”说说燕子低飞与下雨的关系吗？（板书）8、小结，大家以后如果看见燕子飞得很低很低，就赶紧回家，因为——9、请再捧起书本，一起来读读2、3两节。6 10、燕子低飞，大家还有问题吗？引导学生质疑。（既然你们都明白了，那就请你们帮周老师一个忙：我就不明白，要下雨了，燕子为什么不像往常一样飞得高高的呢？11、训练因果句式，帮助学生理解“燕子低飞”的原因。因为要下雨了，所以空气很潮湿。因为空气很潮湿，所以虫子的翅膀沾满了小水珠。因为虫子的翅膀沾满了小水珠，所以它们飞不高。因为虫子飞不高，所以燕子只有低飞才能捉住虫子。12、小燕子已经说的很清楚了。让我们再一次朗读燕子的回答。13、你能把燕子的话背下来吗？同桌试背。14、指名背诵——齐背五、教学4——6节１、听了小燕子的回答，小白兔相信了吗？你怎么知道？请接着往下读，用“——”把这个句子划出来。2、学习疑问句：是要下雨了吗？（有点儿相信，又有点儿不相信））3、比较朗读，体会不同的语气：是要下雨了。4、小白兔边走边想，不一会儿来到了一个池塘边。（点击课件）小白兔……它又觉得奇怪了，你听，它们在说话呢？（放录音）5、同桌分角色朗读5、6两节。6、提炼：因为要下雨了，所以。六、教学第七节6 1、小白兔，这回你们该相信了吧？出示句子：小白兔连忙……往家跑。⑴指名读句；⑵小白兔，小白兔，你们干吗跑呀？（师生对话）你是怎么知道的？2、所以，当小白兔遇到成群结队的小蚂蚁时，它就迫不及待地把这个消息告诉了它们。先读读第七节，然后同桌演一演，一个演小蚂蚁，一个演小白兔。待会儿请几桌同学到上面来表演。3、上台表演“小蚂蚁与小白兔”的对话。（语言的流畅性与表达的体态）4、齐读第七节。 原来小蚂蚁也会天气预报。你能用上“因为……所以……”说说吗？七、教学第八、九两节1、小白兔，咱们快跑吧，不然就要淋雨啦！小朋友，让我们用朗读来为小白兔加油吧！自由朗读最后两节。2、 导读好：“轰隆隆”与“哗，哗，哗”3、“它们的气象预报可真准啊！”小白兔一进家门就把这个消息告诉了妈妈。小朋友，请你们闭上眼睛，随着老师一起走进小白兔的蘑菇屋。请睁开眼睛，现在你们都是可爱的小白兔了，我就是兔妈妈。你们打算怎样把这个消息告诉妈妈呀？八、课堂总结孩子们，只要你细心观察，你还会发现很多的动物也会天气预报。你可以去请教，也可以去查资料，也可以去亲自观察。然后再告诉我。板书设计：6 要下雨了小燕子：低飞小鱼：露水面小蚂蚁：搬家6