[练习]14荷叶圆圆

-年级课题14荷叶圆圆课型精读主备人：孟海霞使用教师：孟海霞备课时间4月14日上课时间月日检查人：卢岚教材分析《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。是一篇轻快活泼的散文诗，诗屮描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜡蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，冇利丁•启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动冇趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。学习目标（三维度）知识与技能:1.认识“荷、珠”等12个字，会写“叶、是”等6个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。过程与方法：教师具体指导学习一自然段，然后学生自主学习其他部分情感态度与价值观：感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的教学重点难点重点：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。难点：初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。 教法与学法指导教法:情境教学法、朗读教学法。学法：自主、合作、朗读相结合。 教学准备生字卡片、课件、头饰教学活动个性化思考与修改 荷叶圆圆第一课时一、激趣导入，创设情境1•小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：“圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小血拿它当凉伞。”猜一猜，这是什么？（荷叶）2•今天，我们就来学习•篇关于荷叶的课文。揭题——《荷叶1员II员1》。齐读课题：要求把题H读得美美的。3・导语：夏天到了，池塘里长满了荷叶，圆圆的、绿绿的，可美啦！瞧！这二个小朋友都乐呵呵的，是什么把它们吸引住了？（出示课件）荷叶圆圆教案—荷叶圆圆优秀教案二、探究方法、白主识字1•借助拼咅，白由读读，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。2.（屏幕出现全文）请几个小朋友来读一读。评价（这几个小朋友不仅把课文读通顺，就连躲藏在课文里的12个生字娃娃都读准了）。3.（出现12个生字）瞧！生字娃娃来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音，把它们读一读、认一认。自由读读也可以同桌互读。4•都会认了吗？来，咱们来读一读:齐读——指名读——开火车读。指名说说读准“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、“坪”要注意些什么？指名带读。5•仔细看看，哪些字在你的生活中经常见到，对它比较熟悉？（学生提到的字，大家都比较熟悉，隐去那个字） 小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊！6•剩下的这歧字，也许你不太熟悉，怎样认识它们呢？來，动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧。门己试一试。荷叶圆圆教案一荷叶圆圆优秀教案7・和同桌的小伙伴商量商量：老师巡视指导。8.怎样记住这些生字，你有什么好办法？指名汇报说说。9•小朋友们一定还有许多识字的好方法，来，咱们每个同学选择自己记得最好的一个字在四人小组里交流交流，展示展示。10.相信大家已经记住了它们的样子（屏幕上消失的字又回來了）來，咱们一起来读一读。11•读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。12•我的火车耍开了，开哪里？开这里。请2、3小组的同学开火车。其他的同学，当好小听众，读对了，请你跟着读；读错了，请你帮帮他。（开火车）三、美读美诵，体验童趣1•现在这歧生字娃娃要跳回原来的位置去了。2.（屏幕出现全文）让我们一起读一读课文吧！边读边想象，看你都能看到些什么有趣的景物？（学生反馈）3.最喜欢谁？自由读读写它的哪…段。四、学习课文第…段1•看课文插图，说说荷叶是什么样子的？2.出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。全班齐读。3.（出示荷叶课件）看到这些荷叶，你觉得荷叶美吗？我们该用怎么样的语气来读好这句话呢？自己试试。4・指名读——评价——集体读。五、作业布置1•认认生字朋友。2.好好地读读课文，自己喜欢的段落可以多读几遍。第二课时 一、巩固认字1.认读带有本课生字的词语和句了。2.齐读全文。二、美读课文1、美读小水珠：⑴抽读，评价。⑵來，咱们一起再來体会体会。（齐读）⑶来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语“摇篮”。（指名说说）⑷让我们舒舒服服地再来体会一下读。（5）（课件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼晴，一起再读一读这段话。2•朗读小结:只要大家用心体会，就一定能读好课文。3.美读：小蜻蜓、小青蛙、小鱼。4•小鱼游得可高兴啦，谁愿意做这可爱的小鱼，读读课文。我们一起來做这快乐的小鱼吧。一边读，•边做做动作5•四个小伙伴我们都认识了，小朋友，小声告诉老师：你最喜欢谁？好好读读写它的一段，读的时候可以做做动作，能够背下來最好，待会请同学上台表演。6.抽学生上台表演。（佩带上相应的头饰）（课件出示全图）看着图，我们一起试着美美地背一背。三、开心写字，写对写好1・开心写字时间到了！（出示6个字），来，和字娃娃打打招呼！2.仔细看看，哪些字最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？3.你觉得哪个字最不容易写好？（师范写，边写边讲） 4•请大家选择□己最喜欢的字和最难写的字练一练，写得好写一个，写得不好，多写几个，直到门己满意为止。（提醒书写姿势）5.让我们在优美的咅乐中安安静静地，开开心心地写字吧！（配乐）6.展示学生的优秀书写作业。四、结束语这节课，我们高高兴兴地学会了12个生字，读懂了一篇有趣的童话，还开开心心地写好了这些生字。现在，让我们高高兴兴地说声再见吧。五、课后延仲回家后，把白己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛，看看谁眼中的荷叶最美！ 板书设计睛开歌游眼展声來眨放游惋rr1-b篮机台金敬摇停歌凉14珠水蜻青鱼、、、、力才才才课堂检测z(x蜓—蜻鱼、、d才\7\724z(xz(x、“躲