人教版一年级下册文具的家课件

一年级下册15文具的家 新课导入小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。 橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀 知识备查爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。 我会写文wénwénxué文学wénzì文字笔顺：字词学习 次cìmínɡcì名次cìxù次序笔顺： 找zhǎoxúnzhǎo寻找zhǎorén找人笔顺： 平pínɡpínɡtǎn平坦pínɡchánɡ平常笔顺： 办bànbànfǎ办法bànshì办事笔顺： 让rànɡrànɡzuò让座rànɡbù让步笔顺： 包bāoshūbāo书包bāohán包含笔顺： 我会认具jù家具丢diū丢脸 哪nǎ哪里新xīn新笔 每ｍěi每晚她tā她们 些xiē一些仔zǐ仔细 检jiǎn安检查chá查找 词语积累词语解释平平安安（pínɡpínɡānān）:没有事故，没有危险，平稳安全。办法（bànfǎ）:处理事情或解决问题的方法。从此（cónɡcǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。仔细（zǐxì）:细心。 近义词仔细——认真反义词新——旧仔细——马虎平平安安——安安全全 整体感知听朗读，自由朗读课文，回答问题。1.“文具的家”是指什么？文具盒 2.贝贝有哪些文具？铅笔橡皮转笔刀 课文解读再读课文1-3自然段，说说贝贝发生了什么事情？铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。qiānbǐ，zhǐyònɡleyícì，bùzhīdiūdàonǎlǐqùle橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。xiànɡｐí，zhǐcāleyìhuí，zàixiǎnɡcā，jiùzhǎobùzháole弄丢了文具心情失落无奈 妈妈说：你怎么天天丢东西呢？贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”ｍāｍɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡxinebèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdào对话描写通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝__________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后__________，结果天天_________。不知道乱放丢东西 你怎么天天丢东西呢？我也不知道。1、那同学们在生活中有过这种情况吗？2、那出现这种情况你是怎么做的？ 听了这个妈妈的话你明白了些什么？贝贝，你有一个家，每天放学后，你平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。bèibeinǐyǒuyíɡèjiāｍěitiānfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānｂǐxiànɡpíhézhuànbǐdāo，yěyǒuzìjǐdejiāyɑ妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在文具盒里面，这样才不会丢失。学生自读4、5自然段贝贝找不到原因后，妈妈怎么说的，贝贝怎么做的？ 贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒找到了。1.贝贝还会再丢文具吗，为什么？2.你以后会怎么做？ 每天平平安安回家贝贝贝贝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡcǐｍěitiānfànɡxuédeshíhoubèibeidōuyàozǐxìjiǎncháqiānbǐyɑ，xiànɡpíyɑ，zhuànbǐdāowɑsuǒyǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle拟人这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。 贝贝最后养成了什么样的好习惯？用完文具后放进文具盒 结构梳理文具的家孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具 主旨概括本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。 文（正文）（文学）次（这次）（上次）找（找来）（找到）平（平时）（和平）办（开办）（主办）让（出让）（让开）包（书包）（红包） 课后作业1.抄写今天学习的生字词。2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。