部编版文具的家

新课导入小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。 R·一年级下册15文具的家 听读课文，要求：1、听准字音，小声的跟读。2、标出课文的自然段。 我会认具jù家具丢diū丢脸 哪nǎ哪里新xīn新笔斤 斤duànzhăn断、斤、斯、斩......斤字旁的字： 每ｍěi每晚她tā她们 些xiē这些仔zǐ仔细 检jiǎn安检查chá查阅 我会读文具丢下哪里新的每天她们这些仔细检查所有 wén语文文字书写要求：‘丶’在书中线上，丿和丶对齐笔顺：结构：独体字 pínɡ平安公平长横在衡中线上，长竖在竖中线上笔顺：书写要求：结构：独体字 bàn办法主办先中间后两边，‘力’要瘦长，两点在横中线起笔。笔顺：书写要求：结构：独体字 cì名次一次左窄右宽，左短右长。短丿从竖中线起笔。笔顺：书写要求：结构：左右结构 zhǎo自找找人左右一样高，斜勾要舒展笔顺：书写要求：结构：左右结构 rànɡ让开让步左窄右宽，竖写在竖中线右边笔顺：书写要求：结构：左右结构 bāo书包包子先外后内。第一笔短丿靠近竖中线起笔。第五笔竖弯钩要舒展。书写要求：结构：半包围结构 自由朗读课文，要求：找一找课文中共几幅图？ 12 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。铅笔，只用了一次，布置丢到哪里去了。粗心，不爱惜文具，不会保管自己的文具思考：贝贝为什么每天都弄丢文具？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”用横线画出贝贝说话时表情的文字。加上动作和表情，读一读贝贝的话。 观察妈妈的表情瞪大了双眼，张着嘴巴，很吃惊模仿妈妈的表情读一读妈妈的话你怎么天天丢东西呢？ 妈妈为什么那么吃惊和生气呢？你从哪个词语中观察出来的？你怎么天天丢东西呢？ “我也不知道。”妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 观察妈妈的神态耐心、亲切模仿妈妈的表情和语气读一读妈妈的话 妈妈的话是在教贝贝做什么？贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。 贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒找到了。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。用横线画画词语和句子，从哪些地方看出贝贝现在对文具的爱护。 贝贝最后养成了什么样的好习惯？爱惜文具 读一读，记一记。 老师指导：这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。拓展：文文具文化语文文学包书包面包包子背包 讨论：怎样才能不丢文具？