《文具的家》一年级语文下册教学课件—人教部编版x

文具的家语文课件一年级下册7.1 同学们，小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。01课前导读 橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀01课前导读爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。01课前导读 具次丢哪新每平她些仔检查所jùcìdiūnǎxīnměipīnɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒ02字词揭秘我会认 形近字比较具-真次-吹丢-去她-他哪-那猜字谜丢去字头上一把刀。02字词揭秘我会认 加一加木+旦=查口+那=哪亲+斤=新亻+子=仔减一减海-三点水=每苹-草字头=平02字词揭秘我会认 多音字xīngxìng兴爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。兴奋02字词揭秘我会认 平平安安:没有事故，没有危险，平稳安全。办法:处理事情或解决问题的方法。从此:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。仔细:细心。02字词揭秘 备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上 文次找平办让包02字词揭秘 wén结构：部首：组词：造句：上下部首：文组词：文化文学造句：她看了很多文学方面的书。文02字词揭秘 cì结构：部首：组词：造句：左右冫名次次序同学们按名次上台领奖。次02字词揭秘 zhǎo结构：部首：组词：造句：左右扌寻找找到经过大家的努力他终于找到了亲人。找02字词揭秘 pínɡ结构：部首：组词：造句：独体字干平时平常他平时五点下班。平02字词揭秘 bàn结构：部首：组词：造句：独体字力办法办公室他的办公室很豪华。办02字词揭秘 rànɡ结构：部首：组词：造句：左右讠让座礼让在公交车上，小明主动给老人让座。让02字词揭秘 bāo结构：部首：组词：造句：半包围勹书包包裹快递员送来了新包裹。包02字词揭秘 大声朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文写的是（）和（）之间发生的事。（）总丢文具，（）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。贝贝妈妈贝贝妈妈03课文精讲“文具的家”是指什么？文具盒 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除 说明贝贝没有养成爱惜文具，收拾整理文具的习惯。贝贝不爱惜文具，不会保管自己的文具。笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。03课文精讲橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。“一回”“再”“找不着”说明贝贝真的不会收拾自己的文具，橡皮只擦了一回就不见了。 “橡皮”重读，突出贝贝不只不见了橡皮，还不见了其他东西。“再”“就找不着了”重读，突出贝贝的着急。指导朗读03课文精讲你有过和贝贝一样的问题吗？你想过为什么吗？有过，以前也会经常丢橡皮、铅笔。都是因为自己太粗心，没想着爱惜文具。 贝贝一回到家就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。马上立刻“一……就……”在这里可以什么词语代替？03课文精讲请把下面的句子补充完整：“我一回到家，就。”“上课铃声一响，我们就。“开始写作业开始上课 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”面对天天丢文具的贝贝，妈妈是如何教育他的？03课文精讲妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平平安安回家打比方，让贝贝给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找一个家，那么就可以让铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝一样按时平安地回家了。读了妈妈的话，你明白了什么？ 指导朗读：“想办法”“自己的家”重读，起到提醒贝贝的作用。这句话都是妈妈说的，要读出妈妈的耐心，和蔼可亲。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”03课文精讲从哪里看出贝贝现在对文具的爱护？从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 本文写的是一个名叫贝贝的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的文具，在妈妈的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜文具的好孩子的故事。课文主旨03课文精讲使用铅笔小铅笔，自己削。讲卫生，不能叼。学写字，三指捏。身坐正，头不斜。同学们，我们也应该学习贝贝“每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。” 文具的家孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具04课堂小结 一、看拼音写词语。wénjùyícìnǎlǐxīnde（）（）（）（)měitiānpínɡānzhèxiē（）（）（）文具一次哪里新的每天平安这些05课堂练习 二、写出带有下列偏旁的字。斤（）（）冫（）（）扌（）（）讠（）（）听折凉冷打拍让认05课堂练习 谢谢观看