《文具的家》第二课时

第二课时一、复习巩固生字1、开火车认读生字卡片。2、“猜字”游戏。遮住生字卡的一半让学生猜生字。二、精读课文，了解课文内容1、用自己喜欢的方式朗读课文。2、指名朗读。根据“正确、流利”的要求组织学生评价。3、教师指导朗读。4、齐读课文，一边读一边想，课文写了什么。5、读后交流，说说自己读懂了什么。6、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？7、交流汇报，教师总结。三、口语交际训练想象训练。1、创设情境，在讲台上摆放着被遗弃的铅笔、橡皮、尺子，它们碰到了一起，猜猜它们会说些什么？2、鼓励学生大胆想象，积极发言。3、评价、表扬鼓励。4、“失物招领”会。把自己遗失的文具领回家。说说你书包里有哪些小伙伴，你是怎样疼爱它们的。1、学生自由发言。2、教师总结爱惜学习用品的好办法：包书皮、做笔套、给橡皮“洗澡”、每天清点学习用品、定期整理书包等。四、拓展延伸 1、刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。2、学生整理书包。3、评出优胜者，奖励、鼓励其他同学。