一年级《一分钟》

一年级下册综合性学习活动《一分钟》教学设计学情分析：一年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒，设计了本活动。活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。活动重点：体会一分钟，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间。活动难点：珍惜时间，做时间的主人。活动理念：二年级学生的学习习惯还没有完全形成，不懂得抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。通过这节班会课的活动让孩子们从小懂得时间是宝贵的，它一去不复返，从而知道珍惜时间，学会珍惜时间。活动准备:1、生学会歌曲时间像小马车.2、回家测试或了解一分钟能做什么.3、课件4、写了珍惜时间从现在开始的横幅.活动过程:一、谜语导入师：孩子们真乖，咱们来猜个谜语吧！（课件出示谜语）师念谜语生：时间师：是呀，时间只能流去不能回。当洗手的时候，时间从水盆里过去；吃饭的时候，时间从饭碗里过去。时间就是这样像小马车一样匆匆地跑过了。师：孩子们让我们一起随着《时间的小马车》动起来吧！（师生共唱）师：刚才我们唱歌的时间就是（1）分（20）秒。这个时间快吗？生：快 师：这（1）分（20）秒都过得这么快，那一分钟就过得更快了。二、活动体验一分钟1、感受一分钟今天我们就来体验一分钟。（板书一分钟）孩子们，现在我们一起闭上眼睛静静地感受一下吧！（生闭眼感受）{课件钟}师：现在你觉得一分钟长还是短？生：长。2、一分钟竞赛师：是呀，平常我们都觉得一分钟很短，当我们像这样去体验它时，又感觉一分钟其实还是挺长，那我们可以利用这一分钟做些什么呢？让我们进行几场一分钟比赛吧！第一场：一分钟读书比赛。要求：比赛开始后，大家开始自由小声地读童话故事，一分钟结束后停止，明白了吗？现在从抽屉里拿出老师为你们准备的童话吧！准备还好了吗？开始！生：（自由小声读）师：停。孩子们，用笔在你读到的地方做上记号，然后悄悄数一数读了多少个字，再记在旁边。完成的用行动告诉我。师：我们来统计以下，读100以下的请举手，100到110个字的孩子请举手。120以上的请举手。真能干，原来我们一分钟能认这么多字，孩子，老师告诉你，如果我们每天坚持读10分钟的书，那在小学阶段你就可以读260多万字。师：第一场比赛孩子们都很能干。下面进行第二场比赛：猜谜。我们分成四大组，每组派一个组长上来抽题。要求：每组给你们一分钟时间猜谜，猜对了得一分，时间到后，哪一组分最高获胜。开始：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走.高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。 看看是绿的，破开是红的，吃在嘴里是甜的，吐出来的是黑的。小珍珠，真可爱；只能看，不能采。清晨长在绿草上，太阳一出它跑开。红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱，爱它是样好小菜，怕它吃到嘴里眼泪来。紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。.身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。师：我们来看看，组得分最高，所以组获胜，这一组每个人都可以得一个小奖品。四、了解一分钟能做什么师：这可真是：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”呀！那在一分钟里，还能做些什么事呢？生：一分钟我能跳绳150下.师：你的速度可真快！生：一分钟我能跑步（）米师：一定能成为出色的短跑运动员。师：你真会利用时间。师：你知道的可真多呀！老师也收集了一些，咱们来看看吧！（课件）一分钟蜜蜂可以扇动翅膀11400次。一分钟世界上最快跳踢踏舞的可以踏989次。一分钟我们能跳多少下呢？让我们来试试吧！（师生共踏）孩子们像老师这样边跳边数，时间到我们再来统计。生：（跳）一分钟一台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。一分钟太阳光大约能跑1800万千米。成都到北京的距离大约是(1800千米)。他相当于从成都到北京（10000）趟。一分钟声音大约能传2万多千米。一分钟地球在赤道上自转2、79千米。一分钟全世界大约出生259人，死亡111人。五、感悟故事，自我反省师： 短短的一分钟竟然能发生这么多事，孩子们，在平时的生活中，如果浪费一分钟会怎样呢？让我们来听一个小故事吧！（课件听故事）《只多睡了一分钟》丁铃铃，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气。说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等。一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去，到了学校，已经上课了。元红着脸、低着头，坐到了自己的座位上。李老师看着手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。师：听了故事，你想说什么？（同桌讨论）抽生汇报：我想说元元因为想多睡一分钟最后晚了20分钟。师：是呀！抛弃时间的人，时间也会抛弃他。生：我想说元元浪费了时间。师：后悔也来不及了。生：我们不能浪费一分一秒。师评：是呀,别小看这一分钟,赛场上,只要一秒钟就可决出胜负,战场上,一分钟可以决定成败;地震中,一分钟意味着赢得或者失去生命.师：在你们的学习生活中，有哪些不珍惜时间的情况呢？跟同桌说一说吧！（同桌讨论）师下去听,指导如:边做作业边看电视,上课跟同学说话,东张西望,回家先玩后做作业,边吃东西边做作业…晚上不按睡觉，早上起不了床，早上来到学校没抓紧时间早读。….生讨论生汇报：师评：你是一个诚实的孩子，师：你已经懂得了怎样才是珍惜时间。生说：……师评：看来你已经找到自己的不足了，俗话说：“光阴好比东流水，只能流去不能回”相信你一定会做一个珍惜时间的孩子。六、明白道理，落实行动。 1、诗句导行师：时间是宝贵的，抓起来就是金子，抓不住就像流水，这让老师想起我们曾经学过的一首诗《长歌行》（课件）生：齐读2、范例导行师：是啊，少壮不努力，老大徒伤悲。现在，让我们来看看下面几个孩子懂得珍惜时间了吗？他们是怎么珍惜时间的？（课件）一幅一幅看说生：（看）师：他是怎么珍惜时间的？生：（回答）师：（评第二个），是呀，正所谓今日事，今日毕！师（评第三个）师：是呀，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！怎能不珍惜呢！只有珍惜时间，才能占有时间，利用时间，无数伟人都是这样的？（课件资料）鲁迅是近代一位出色的文学家。他的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了,就没有别的事好做吗？”大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题。光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了那道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。3、谈收获师：通过今天的活动，你知道该怎样珍惜时间了吗？(小组讨论)（课堂上用心听讲,不在下面说话,搞东西.…回家的时候做事不能动张西望…..,不能边看电视边做事…周末的时候先完成作业再去游玩…外出游玩的时候带本课外书，等车的时候可以看会儿书……）.（抽生汇报）师小结：是呀!孩子们，我们该学习的时候就专心致志地学习,先学习后玩耍, 每天坚持看课外书,合理地规划自己的时间。4、总结提升。师：时间对每个人来说都是公平的，浪费时间只能一事无成。孩子们让我们站起来一起大声宣誓：“珍惜时间从现在做起！”（拉横幅）让我们签上名字，牢牢记住吧！（师签，请孩子们签）结束语：孩子们，下课后，我们把横幅挂在教室后面，时时勉励自己，让我们做时间的主人！教学反思：通过本次活动孩子们体会到了一分钟的长短，知道珍惜时间一分钟能做很多事，体会时间一去不复返，懂得要珍惜时间。在本次活动中，由于老师教学机制不够灵活，课堂生成不够多，特别是在解决孩子们常见的浪费时间的现象时，没有在深入讨论后总结出怎么样珍惜时间，具体怎么做。