一年级下册语文教案-16《一分钟》人教（部编版）

人教部编版一年级语文下册教学设计16《一分钟》【学习目标】1.认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个生字。2.区分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。3.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。4.借助“要是······就······”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。【重点难点】1.区分形近字“已、己”。2.借助“要是······就······”句式，根据课文内容进行简单推断。【新知预习】一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。钟（）（）元（）（）洗（）（）共（）（）已（）（）经（）（）坐（）（） 人教部编版一年级语文下册教学设计一、小调查我一分钟能走（）步。我一分钟能写（）字。我一分钟能（）。【课堂探究】探究1：课文讲了什么事？课文讲了主人公（）因为多睡了（），最后却迟到了（）的故事。探究2：元元仅仅是多睡了一分钟，怎么会变成二十分钟呢？小组合作学习，组内学生自由读2、3、4段。在书中用横线画出相关句子，完成练习。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就__________________________。要是能及时通过路口，就______________________。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。【达标练习】元元经历了一分钟这件事，第二天闹钟再响时，元元会怎么做呢？【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆ 人教部编版一年级语文下册教学设计参考答案【新知预习】一、自读课文（至少3遍），圈画生字新词。（略）二、借拼音识认生字，并给它们标上注音。zhōngyuánchíxǐbēigāngtàngòng钟元迟洗背刚叹共qìjuédìngyǐjīng汽决定已经三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。钟（钟表）（闹钟）元（元旦）（一元）洗（洗手）（洗头）共（公共）（一共）已（已经）（已然）经（已经）（经常）坐（坐下）（请坐）四、小调查。（略）【课堂探究】探究1：课文讲了什么事？课文讲了主人公（元元）因为多睡了（一分钟），最后却迟到了（二十分钟）的故事。探究2：元元仅仅是多睡了一分钟，怎么会变成二十分钟呢？小组合作学习，组内学生自由读2、3、4段。在书中用横线画出相关句子，完成练习。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。 人教部编版一年级语文下册教学设计要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。【达标练习】略