一年级下册语文教案-16 《一分钟》1人教（部编版）

人教部编版一年级语文下册教学设计课题：16一分钟第1课时教学目标1.认识“钟、元、迟”等十三个生字，会写“钟、元、已、经”四个生字。2.区分“已、己”两个形近字。3.正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学重难点1.区分“已、己”两个形近字。2.正确规范书写“经”。教学过程：一、游戏导入1．全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动站立，看谁坚持得最久，然后让同学谈感受。2．板书课题。相机学“钟”、扩词，并写“钟”。二、检查预习，认识生字1．（ 出示第二幅插图）师：同学们仔细观察，这个小男孩为什么低着头？他发生了什么事呢？预设：生：他上课迟到了。师：通过预习同学们已经知道小男孩元元因为睡懒觉所以迟到了。他多睡了多久？迟到了多久？这是为什么呢？请同学们自由读一读课文，学生汇报。过渡：同学们读得可真认真啊，现在我们一起展示一下我们的读书成果。（出示生字） 人教部编版一年级语文下册教学设计2．指名读，相机正音。读准后鼻音“钟、刚、定、共、经”。3．你有什么好方法记住它们？师生交流识字方法：（1）熟字加偏旁识字：钟、零、洗、背、迟、汽、叹（2）熟字换偏旁识字：快一决、钟—种（3）对比识记汽——气（4）区分：已—己。师随机出示字卡，指名认读。组词：已经相机写“已、经”。指导写好“已”的竖弯钩。强调“经”的第二笔为点。【设计意图：联系旧知，通过多种形式的认读，指导，促使学生进一步巩固了所学汉字的音、形、义，提高了识字效率】4．认读生字：同桌互读，开火车读。5．出示生字词语：闹钟丁零零哈欠迟到叹气决定后悔指名读，正音。特别指导朗读“丁零零”、“哈欠”，注意轻声。开火车读。三、写字指导指导书写“元”，与“无”区别。1．学生观察分析讲解，出示同音字“园”、“圆”、“员”，填空区别。2．师范写。3．学生书空，描红，临写，师巡视指导。4．展示评议。5．相机扩词。四、课堂小结 人教部编版一年级语文下册教学设计同学们，这节课我们初步学习了这篇课文，又交了许多汉字好朋友，那同学们可以在一分钟里写几个字？一分钟你能走几步路？课后同学们去数一数，下节课我们来交流交流。教后思考：