17动物王国开大会

17动物王国开大会教学目标1.熟悉13个生字，会写6个生字；熟悉偏旁“牛”；2.分角色朗读课文；3.懂得课文内容，知道通知时要把时间、地点说清晰；重点、难点重点熟悉生字，读准字音；突破方法同学多读多练；老师指导；难点分角色朗读课文，懂得课文内容；突破方法同学体会不同角色的说话语气；老师分析课文；教法与学法教法引导法；学法朗读领会法；教学预备多媒体课件、生字卡片、实物投影仪；课时支配建议2课时；课时目标第1课时1.熟悉13个生字，会写6个生字；熟悉偏旁“牛”；2.初步明白课文内容；教学过程一、课前导语师：同学们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去把这个消息告知大家，那狗熊是怎么通知王国里的动物们的呢？一起去看看吧！二、初读课文，熟悉生字1.老师用多媒体课件播放课文录音；同学跟读，把句子读通顺；2.同学读课文时，边读边标出段落序号，并画出本课要求会认的生字；3.同学把画出的生字多读几遍；4.同桌互读生字，并相互订正读音；5.老师抽读生字卡片，实行领读、指名读、开“小火车”读等多种形式巩固字音；6.老师指导同学做识字嬉戏，调动同学识字的积极性；7.老师指导同学熟悉偏旁“牛”； 三、书写生字1.同学从课文中找诞生字“要、连、百、仍、舌、点”，并观看它们的结构，看清重点笔画在田字格中的位置；同学观看后，老师指名说一说；2.同学描红，边描边记住重点笔画的位置；3.同学在书上空白的田字格中仿写生字，写后指出难写的字；4.老师对难写的字进行指导；5.同学自由练习书写生字；6.老师在实物投影仪上展现同学的作业；四、图文对比，初步明白课文内容1.老师指名分段读课文，其他同学听听读得是否正确；2.老师用多媒体课件出示5幅图片，请同学说一说每幅图的意思；3.同学依据图片内容找出与课文内容相对应的段落；4.老师让同学结合题目“动物王国开大会”想一想：老虎让狗熊通知开大会，狗熊通知了几次？每次都遇到了什么动物？为什么又折回去？五、课堂小结1.同学认读本节课所学的生字；2.同学分组朗读课文；板书设计17动物王国开大会要连百仍舌点课时作业一、我会组词；连（赶忙）百（百年）仍（仍有）舌（舌头）二、把本课的生字誊写两遍；第2课时课时目标懂得课文内容，明白通知时应当说清晰时间、地点；教学过程一、谈话导入师：上节课我们初读了《动物王国开大会》这篇课文，大家仍记得狗熊在发通知的过程中都遇见了谁吗？（同学 回答；老师用多媒体课件出示动物图片）老师板书：狐狸、大灰狼、梅花鹿；老师提问：谁能完整地说一说狗熊发通知的过程？（同学回答）二、整体感知课文1.同学自由读课文，数数课文一共有多少个段落；（18个自然段）2.同学把课文分成几个部分；（提示：按狗熊遇到的小动物和通知次数进行划分）3.同学分组沟通、争论；小组派代表说一说争论结果，老师评判；4.师生共同确定把课文分成四个部分：第一部分（第1~5自然段）；其次部分（第6~11自然段）；第三部分（第12~15自然段）；第四部分（第16~18自然段）；5.同学争论每一部分的主要内容；老师指名回答；三、分析课文1.学习第一部分；（1）第一组同学朗读课文第一部分，其他同学默读；（2）依据同学懂得的情形，老师引导同学解读课文：①老虎要狗熊去通知什么内容？②狗熊是怎么通知的？找出这句话；③狐狸为什么说大会开不起来？2.学习其次部分；（1）其次组同学朗读课文其次部分，其他同学默读；（2）依据同学懂得的情形，老师引导同学解读课文：①老虎告知了狗熊什么？②狗熊是怎么通知的？找出这句话；③大灰狼为什么也说大会开不起来？3.学习第三部分；（1）第三组同学朗读课文第三部分，其他同学默读；（2）依据同学懂得的情形，老师引导同学解读课文：①老虎又告知了狗熊什么？②狗熊是怎么通知的？找出这句话；③梅花鹿对狗熊说了什么？4.学习第四部分；（1）第四组同学朗读课文第四部分，其他同学默读；（2）依据同学懂得的情形，老师引导同学解读课文：①老虎最终告知了狗熊什么？②狗熊是怎么通知的？找出这句话；③这次狗熊通知清晰了吗？为什么？5.整体学习全文；（1）师：狗熊一共通知了几次？为什么会通知这么多次？（2）师生一起总结一就完整的通知应当包含的内容；（时间、地点、参与人、事情、通知人、通知时间）四、分角色表演1.老师设定表演的角色：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿和旁白；2.同学自愿举手担任某一角色；3.老师请6名同学上讲台表演，分角色朗读并加上适当的肢体动作；4.老师指导并评判；五、课堂小结 同学齐读课文，说一说这节课的收成；板书设计17动物王国开大会狐狸大灰狼梅花鹿课时作业一、试着写一份通知，叫同学们参与运动会入场式，时间、地点自己设计；二、回家把课文复述给家人听；资料链接通知是用于向管辖范畴内的公众告知各种事项的常用应用文体，一般用于上级对下级，或平级对平级；写作格式：1.第一行中间写“通知”二字；2.其次行空两格写通知的内容，要留意交代清晰相关的时间、地点、人物、事情等；3.末尾右下方分两行分别写上发通知的单位和日期；教学反思《动物王国开大会》是一篇童话故事，旨在告知同学通知别人事情时要一次性说明时间、地点等内容；为了让同学明白这个道理，在教学过程中我把课文内容与生活实际相联系，比如回忆学校里老师在发通知时一般都说了哪些内容，是怎么用词的等，这样更便于同学懂得课文内容；这篇课文篇幅较长，段落较多，所以为了便利同学理清文章脉络，我又让同学沟通争论如何把课文分成几个部分，这样也锤炼同学概括段落大意的才能；本课除了支配识字、懂得课文环节外，仍设计了分角色朗读表演的环节；文中动物角色较多，且对话丰富，特别适合同学进行分角色表演；这样既能激发同学的爱好，又有利于提高同学的朗读能力，使同学深化懂得课文；