《动物王国开大会》教学设计教学目标：1、认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个生字。2、能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。3、能借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。4、了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。教学重点：根据课文信息做简单推断；读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。教学难点：根据课文信息做简单推断，了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。教学准备：白板课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入1、引入课题。4
孩子们，我知道你们最爱听故事了，今天我们就一起来演一个故事吧。这个故事发生在一个美丽的地方，那里树木茂盛，鲜花盛开，到处都是动物们的欢声笑语，这个地方就是：板书：动物王国1、认识生字“物”“物”是个生字，你是怎么记住它的呢?3、动物王国里有许多动物，看，动物们都上场了。（出示动物图片，说出动物名称。）（认识“虎、熊”）4、动物王国里发生了一件事。补充板书课题：开大会学生齐读课题。过渡：动物们也会开大会吗?让我们来读读这个故事吧。一、引导读好第一次通知1、出示学习要求：自读课文，注意读准字音，读通句子。2、动物王国里有这么多动物，你想演哪个动物呢？（指名说）老师最想演的是大老虎，本大王决定在动物王国开大会，我邀请狗熊通知大家（板贴出示“通知”，用“通知”练习说话）。指名学生读第一次通知：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！指导朗读好狗熊是如何通知大家的（用喇叭大声喊）。3、刚才我们发布的通知就是课文的第一自然段，你能把它读好吗？课件出示课文第一自然段：4
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。4.听了狗熊的通知，狐狸奔来了，他对狗熊说了什么呢？快来读一读他们的对话吧。指导学生朗读狐狸和狗熊的对话。小结：看来，通知说清楚时间、地点很重要！一、读课文，比信息，学“通知”1、狗熊第一次通知大家没有来，后面他又是如何通知大家的呢？请你在书中用“”划出第2、3、4次通知吧。2、指名学生读一读四次通知。（1）大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！（2）大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！（3）大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！（4）请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！3、第几次通知后大家大家准时参加了大会呢？（第四次）4、说一说为什么第四次通知后大家能来参加大会呢？总结：看来要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要。板书：时间、地点5、同学们，听，大队辅导员正在广播通知呢。（学生听通知，完成课堂学习任务单。）通知4
本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2016年4月20日时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：一、分角色读课文片段1、小结：这篇文章不仅告诉我们什么是通知，而且故事也非常生动有趣，你们一定想读一读吧。2、小组合作读课文片段。二、细观察，学写字1、出示生字，认读生字，仔细观察，归纳总结。2、教师范写“要”，学生练习书写。3、小老师指导书写“连”4、学生自己学写“还”。5、展示评价后再练写。4
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