2021年动物王国开大会说课稿

动物王国开大会说课稿各位评委、各位领导、各位老师：今天我说课的课题是《动物王国开大会》，我将按照说教材、说目标、说重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计几个步骤来说一说这篇课文。|精.|品.一、教材分析：|可.|编.|辑.|学.|习.《动物王国开大会》是教育部统一编写全国通用的人教版语|资.|料.*|*文课本一年级下册第七单元十七课。这是一篇童话，故事情节生动有|*|*|趣。课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、|欢.|迎.|下.|载.大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次通知，让学生明白发布通知要把重要的内容说清楚、说完整。全文篇幅很长，共有18个自然段，这是学生第一次接触篇幅那么长的课文。二，根据新课标的三维目标设计体系，结合课文内容，和学生的学情，我把教学目标分成下面三点1、知识与技能：认识本科的13个生字，会写6个生字。2、过程与方法：能正确流利有感情的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句，能分角色朗读课文。3、情感态度和价值观：通过本文告诉孩子们通知一定要把时间、地点说清楚，培养孩子们做事要严谨、思考要全面。教学重点：识字写字，并能正确流利的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句。第1页，共6页 教学难点：通过理解课文以后，明白通知要说清楚时间地点等要素。三、这篇课文，我安排了两个学时，进行教学。四、接着，我来说一说教法与学法。为了突出重点,化解难点,完成教学目标，根据新课标的具体要求,结合本节课的特点。这篇课文的生字学习，我使用学生自由拼读，小|精.|品.能手领读、指名读，全班齐读，并书空、描红的形式进行学习。在学|可.|编.|辑.|学.|习.习生字的过程中，我从一些几个方面进行了学习，（字音、形，结构，|资.|料.*|*组词以及造句使用，在这一个环节的学习上我借助PPT进行演示）。|*|*|在课文学习的过程中，使用圈点勾画、小组交流讨论、自主学习的形|欢.|迎.|下.|载.式进行学习，把学习的主动权都交给学生。五、教学过程第一课时教学目标：1、认识本课的13个生字，会写6个生字。2、能正确流利有感情的朗读课文。教学重点：生字的学习。难点：课文的朗读。（一）、图片导入（3分钟）上课开始以后，我会在PPT展示，动物园的图片，然后让学生来说一说自己看到的小动物，并且在说一说图片上没有的小动物，今天动物王国发生了一件事，小动物们要干嘛呢？让我们去课文中看一看吧。板书课题让学生书空并整齐的朗读课题。【设计意图：利用多媒体出示动物的图片，有助于激发学生的学习兴第2页，共6页 趣。再读课题让学生质疑，便于激起学生参与学习活动的欲望。】（二）、初读课文（10分钟）首先让学生用自己喜欢的方式初读课文，初步理解课文大意。并且在读课文的同时安排，学生标注段落，圈出生字新词，不认识的字借助拼音，或者求助同学来进行学习。|精.|品.【设计意图：《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴|可.|编.|辑.|学.|习.趣，培养学生自主学习的意识和习惯。因此，此环节把学习的主动权|资.|料.*|*还给学生，让他们选择自己喜欢的方式自读课文，通过多种学习活动，|*|*|学习生字词，大大调动了学生学习的积极性。】|欢.|迎.|下.|载.（三）、指导书写，并培养学生的书写习惯。（20分钟）1、接下来出示要求会写的字。一个一个生字分析如本课的生字：“连”先让同学们举手来读，而后点名基础较弱的同学来读，最后全班齐读，读完之后让生观察，字的组成是不是我们学过的字加起来的，从而记住字的写法，分析字的结构，接下来是生字的书写，我会在PPT出示字的笔顺，而后由同学们一起书空，在接下来是生字的组词，这个可以让学生回到课文中进行勾画，最后一个是造句运用，结合生字旁边的图片来进行，或者有学生自己造句。2、所有的生字学习完毕以后，我们就进行生字书写，从而加深记忆。并且在书写的过程中培养学生良好的书写习惯。【设计意图：书写是小学生必须掌握的一项重要的能力。写字教学贯穿整个义务教育阶段，教师有意识地在低年级培养学生自主观察与书写的能力，塑造良好的写字习惯，为学生的终身发展奠基。】第3页，共6页 （四）、带上生字再读课文（7分钟）此次课文的朗读由学生合作进行，同桌或者前后桌一起读并讨论(PPT出示问题)这篇课文讲了了一回什么事？文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？【设计意图：让学生反复朗读课文，有助于他们整体感知课文内容。|精.|品.给学生提出阅读要求，让他们边读书边思考，结合板书和插图，教|可.|编.|辑.|学.|习.会学生读书，培养他们自主探究的能力。】|资.|料.*|*（第一课时结束）|*|*|第二课时|欢.|迎.|下.|载.教学目标：1、能正确流利有感情的朗读课文，读准文中的疑问句和祈使句，能分角色朗读课文。2、通过本文告诉孩子们通知一定要把时间、地点说清楚，培养孩子们做事要严谨、思考要全面。重点：读准文中的疑问句和祈使句，能分角色朗读课文。难点：培养孩子们做事要严谨、思考要全面。通知一定要把时间、地点说清楚，一、生字词复习导入（3）指名基础弱的同学读，而后全班齐读已经学过的生字，（PPT展示）二、课文详解（20）第4页，共6页 1、播放课文朗读录音，让同学们认真听，注意文中小动物们说的话是什么样的语气。而后回到课文中，让同学们以小组的形式来进行分角色朗读。边度边思考，狗熊遇到了谁，没有成功的原因是什么？2、引导学生们进行分析，分析之前，先让学生进行分角色朗读，同时指导学生读好文中的祈使句和疑问句。然后再把一次通知的具体情|精.|品.况依次分析。把每一次没有成功的原因板书在黑板上，其他三次依此|可.|编.|辑.|学.|习.类推，让同学们更容易理解。|资.|料.*|*三、拓展提升（5）|*|*|动物王国呀终于要开完大会了，你能帮助狗熊记录下这次开大会的情|欢.|迎.|下.|载.况吗？（提前准备好的练习卡片发给学生由学生独立完成）时间：地点：参加人：事情：通知人：四、分角色表演课本剧，提高学生表达能力。（10）带领学生们观看插图，分角色表演课本剧，注意孩子们读小动物说的话时候的语气，进行最后的巩固，锻炼孩子们的语言能力加深对课文的理解。五、总结全文（2）1、学了这一课，你懂得了什么？2、总结：通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。第5页，共6页 六、布置作业回家把这篇故事讲给家人听。七、板书设计17、动物王国开大会第一次：没有说时间（失败）|精.|品.第二次没有说具体是几点（失败）|可.|编.|辑.|学.|习.第三次没有说地点（失败）|资.|料.*|*第四次：说清楚了时间地点（成功）|*|*|通知要把时间地点说清楚。|欢.|迎.|下.|载.我的说课到此结束，感谢各位评委老师！第6页，共6页