动物王国开大会教学设计1

17动物王国开大会一、教材分析：这是一篇童话故事，主要讲述了动物王国里的老虎要召开大会，让狗熊通知大家，结果狗熊第一次没有说明时间，第二次没有说明具体时间，第三次没有说明具体地点，直到第四次才将通知发准确。二、学情分析：本课教学设计依据儿童的特点，让学生自读自悟，力求在读中发现、感知，并且运用多媒体以及丰富的学习活动让学生在读童话——品童话——演童话中感悟语言的魅力。了解讲话的要领，明确发布通知时要说清楚时间、地点、事件、人物等要素。三、教学目标：1、认识“物、虎”等13个生字、会写6个生字。2、正确流利的有感情朗读课文，读好对话。3、了解狗熊下的四次通知的内容，明白准确地下通知把时间和地点说清楚的道理。四、教学重难点：1、识字、写字。2、了解狗熊下的四次通知的内容，明白准确地下通知把时间和地点说清楚的道理。五、教学过程：（一）、情境导入，激发兴趣1、谈话导入：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图说动物。（老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅 花鹿。）2、引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。3、齐读课题，引问：你们想知道什么？（预设：谁要开大会，在哪里开大会？什么时间开大会？）二、初读课文，学习字词1、明确要求，自主读文。（1）第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。（2）第二遍读读课文，要求：读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。2、检查反馈：（1）生字：生字宝宝看大家这么认真，要来考考大家看看有没有将它们的名字记住。师出示生字卡片，生认读，师正音。分清楚翘舌音和三拼音节。学习物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第这十三个生字，会用这些生字组词，说句子。出示带有生字的词语：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。运用领读、齐读等方式练读。（2）给词语找朋友。找出下列词语的近义词。通知——告知注意——留神 清楚——明白准时——按时找出下列词语的反义词。参加——退出准时——迟到清楚——模糊三、指导写字1、出示田字格中的生字，生观察，并说说每个字在写时应该注意什么？师补充。2、师范写要、连、百、还、舌、点，边写边强调每个字的笔画顺序。3、生观察，并练写。4、师巡视，并指正，纠正生的写字姿势。5、游戏巩固生字。四、整体感知，梳理内容1、现在请同学们再读课文，看看与刚才相比，自己是不是读得更通顺、更流利呢？2、指名分段朗读课文思考：文中出现了那些动物？预设：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。3、这篇课文主要讲了什么故事？预设：老虎要开森林大会，让狗熊去通知大家，狗熊开始几次没把通知的时间、地点说清楚，最后在动物们的帮助下，终于把通知讲清楚了，大家都准时来参加了森林大会。