一年级下册第七单元第17课《动物王国开大会》-tq

一年级下册第17课《动物王国开大会》教学设计学校：凤庆县洛党镇大兴中心校新村完小教师姓名：陶琼教学目标一、日积月累（一）重点字词。1.应会读字：物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第2.应会写字：要、连、百、还、舌、点二、理解运用（一）了解词意1.需要重点了解的词语：通知、注意2.了解词意的方法：联系生活实际。（二）重点问题：学生课前预习中质疑提出的问题。三、情感体验：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点、说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。四、教具多媒体课件教学重难点【重点】在具体的语言环境中运用多种方法识字，正确认识生字，书写生字。有感情地朗读课文。　【难点】通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚,掌握通知这一文体的写作要素。教学时间2课时教学内容17《动物王国开大会》栏目设计预习提纲点拨指导导入　出示课件。师：同学们，这是哪儿？（动物园）同学们喜欢动物吗？（喜欢）今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。板书标题小组合作交流展示一、小组合作交流1、课文初读交流：分段落读课文，要求正确、流利，小组成员互评。2、识字交流：先认读生字，再进行识字方法交流。交流易读错字，多音字。3、词语交流 先找出文中词语（通知、注意），结合上下文或生活实际说一说你的理解。4课文朗读交流：文章里写了多少动物？狗熊共下了几次通知？从这个故事里，我们知道了什么？二、小组分工，汇总预习情况。集体交流成果展示一、字词初探（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。1.要（）连（）、舌（）百（）还（）点（）2.物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第3.识字方法（1）常规识字:连一连减一减加一加比一比换一换组词法（2）趣味识字：小白拿第一。猜一个字---()节俭之人月有余。猜一个字---()　一、字词初探1.初读展示。（1）小组展示朗读。（采用个人展示读、分角色读以及开火车等方式来读。）（2）学生展示标出的翘舌音(全不全，画法对不对)（3）同学点评，互相纠正读音。（注意纠正翘舌音:注、舌、准等字）2.指导识字。（一）交流识字方法。【课件展示本课会认字】（1）小组展示识记情况：采用开火车读、男女比赛读、行列之间赛读等形式认读生词和本文的多音字。（2）学生试着说识记方法：比如用加一加的方法“牛+勿＝物”等。加一加：物、虎、熊、注、意、遍、百、舌、比一比：住一注、遍一篇、桶—通、换一换：谁—准。减一减：适—舌（3）难记的字。你觉得哪个字记起来比较困难？（如：遍）互助识字（组词：一遍、走遍）。（4）教师指导学习生字条上面出现的部首（牛字旁-物），帮助识字。（5）巩固检测：打乱顺序抢读生字。【课件出示】 4、词语（1）.你觉得课文中哪些词语用的好，用横线画下来，多读几遍。（2）.结合上下文、联系生活实际理解：通知，试着说一句话。（3）近义词反义词学习。近义词：通知-告诉清楚-明白准时-按时反义词：清楚-糊涂参加-退出（4）易写错的字：说一说下列字书写时应注意什么：“要、连、点”（二）展示交流词语（1）小组展示：投影展示学生自己画出的词语。（由小组内较差的学生展示，其他补充）。（2）教师出示本课生词：出示：参加、连忙、道理、清楚、通知、注意、准时采用个人展示读、排火车形式巩固识字。结合上下文、联系生活实际理解：▲理解“通知”①在文中找出并结合上下文说一说意思。②试着用这个词说一句话（3）近义词反义词学习：近义词：通知-告诉清楚-明白准时-按时反义词：清楚-糊涂参加-退出（三）指导书写：①小组汇报：说说“要、连、百、还、舌、点”并用投影展示在田字格里的占格。（每个小组展示2到3个字，其他同学补充）②说一说每个字的笔顺，并进行书空练习。③教师边讲解边范写：如：“要”上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西。“连”、“还”半包围结构，先里后外，提醒学生“走之旁”三笔写成。“百”、“舌”注意间架结构，“百”第一笔、“舌”第二笔为长横。“点”注意“四点底”第一个为左点，后三个为右点。 二、文本细读1.读课文，分别用横线和波浪线画出动物及狗熊四次通知的句子。说说动物王国发生了什么事？文章里写了哪些动物？狗熊几次通知的不同，多读几遍。从狗熊四次通知中，你知道了什么？从这个故事里，告诉了我们什么？2.试着和小组内同学分角色朗读课文。三、拓展延伸：1.仿写通知：明天少先队开会，请你写一个通知。仿写：（2）学生练习书写。教师边巡视，边说谁的那一笔，或者那个字占格位置好或者表扬书写姿势，并顺手奖励小贴画。二、文本细读（一）小组合作，分角色朗读课文。1、小组展示，角色朗读。2、其他同学进行评价。3、以小组为单位进行赛读。4.投影展示用横线和波浪线画出的动物及狗熊四次通知的句子。5、讨论、汇报：从狗熊四次通知中，你知道了什么？从这个故事里，告诉了我们什么？三、拓展延伸：（一）仿写通知：明天少先队开会，请你写一个通知。仿写：2、鼓励学生大胆上台展示。3、其他同学评价。（句子是否通顺，书写是否正确、美观，注意事项是否交代清楚）（二）说说你以后通知别人的时候要注意想交代清楚什么？1、学生自由发言。2、教师总结:通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子。板书设计17、动物王国开大会　　　　　　　　　时间地点要清楚